新形势下教师师德建设探讨 .doc

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1、新形势下教师师德建设探讨新形势下教师师德建设探讨新形势下教师师德建设探讨新形势下教师师德建设探讨　　增强教师职业认同感，鼓励教师积极适应、参与教育改革　　教师的工作是平凡的，也是伟大的，是辛苦的也是欢乐的。教师是一个非常神圣职业，其不仅要处理好个人兴趣和社会需求间的关系，还要平衡职业定位和个人能力之间的关系。创建只要敢于创新，辛勤努力，利用自身的努力就能成为优秀教师的信心，还需要高尚的苦乐观，发扬艰苦奋斗、奋发图强的精神，在工作中实现自我的价值。因此，需要使用各种形式，采用多种手段，选取有关的内容，提升党员教师、干部“自我要求和发展”的意识，继承和发

2、扬责任精神，让大家意识到：教育改革不断的深入，教师的地位与作用越来越重要，如果没有教师的参与和推动，教育改革就不会成功。　　课堂教学是加强教师师德建设的主阵地，是育人的主渠道　　课堂教学是师德工作的主线和灵魂。在学校内部，针对课堂教学进行改革，建立三个层级的讨论格局，通过讨论不断提高认识和能力。每学期以教研组为单位展开教学研讨，包括互相听课与评价活动；以学科组为单位展开专题研讨；校级大型课堂教学专题的研讨等。大力开展“课内比教学，课外访万家”工作。通过课堂教学专题论谈等相关教研活动，让活动逐渐形成系列，让工作具备生命力。理论契合实践，达到思想与行为的

3、统一目的，提高党员、教师队伍对教学改革的重视程度。让大家更加明确课堂教学改革的思想，从而达精确行动的目的，把师德建设工作落到了实处、深处。　　深化校内体制、机制改革，保证师德教育的稳定提升　　提高教师队伍准入门槛，通过“五年一检”的方式敦促教师自主学习、拥有危机意识。在师德建设工作中，将自律和他律有效地结合起来，从而实现将大家均认为有效的方式转化成为固定制度。与此同时，还需要激励群众进行讨论，进一步对校内体制和机制进行改革，在层度层面上推动而且保证教育改革与学校发展的主要力量，在体制、机制建设上保证师德教育的稳定提升。　　让教职工全员参与学校管理，形

4、成良好师德风气　　让教职工真正认识到学校的生存和发展与自身的发展密切相关。要求全员参与学校管理中，并达到提高认识、主动参与的目的。同时，还应展开定期或不定期的教师代表会议，征询大家意见，达到共同决策学校的大事。强化校风建设，丰富校园文化，创建出以贡献作为前提的人际关系，打造有进取特色的团队精神，明确建设主体精神，获得事半功倍的成效。　　2．1素质教育以德育为核心，教师素质以师德为核心　　教师作为学生学习的领路人，要求在教书育人的过程中，充分发挥其人格感召力和言行的穿透力。教师工作的意义在于对学生灵魂的塑造。这就要求党员教师能将党性体现在师德修养中，将

5、师德当成弘扬党性的关键载体，于师德内体现了党性的先进性，努力将每个党员教师塑造成师魂的领头人。通过各种会议、活动，达成共识：德育是素质教育的核心，党性是党员形象的核心。在党内开展“以党风促校风，以党性铸师魂”的活动，塑造新时期党员新形象，并将该活动向骨干教师和全体教师拓展。开展“铸师魂，修师德、练师能、立师规”等系列活动，推动学校师德工作拥有更加鲜明的主题和载体，取得了更好的效果。　　2．2要求党员、教师具有创新精神和实践能力　　结合教育改革实际进行专题宣讲，专题学习。通过请专家、组织教师收看名师讲座，并结合实际进行讨论，以进一步明确当前教育改革的方

6、向和素质教育对教师的需求。以教育科研为抓手，把学习、实践和提高落实到课题研究全过程。实现“人人有课题、年年有成果”的目的，将研究和学习、教学、表述、写作等有机结合，不断提高教师的教学诊断能力和教学应变能力。这种教学临场诊断，不仅对别人的教学，更重要是在自己教学过程中能对学生察言观色，发现问题所在，从而根据学生的学来调整教师的教。前者是诊断，后者是应变。在校内研讨会上教师纷纷对此谈看法，提意见。教师的这种认识，是师德工作所要追求的目标。在工作中要求教师能不断提升创新能力。部分党员和骨干教师已经逐步形成了独特的教学风格，教学成果斐然。同时亦将素质教育思想

7、理念转变成为教学行为，令素质教学思想良好地体现在教学过程内。　　随着教学改革进一步加深，教师素质不断的提升，教师师德的建设已经从原来对共性的要求朝向个性发展兼顾中转变。跳脱原本单一的工作形式，朝向多元化方向发展。而工作模式也能跳脱原本的说教、灌输与教训，变成讨论、交流与自我教育。在师德内容方面需要尽量地体现出时代精神，同时反应了不同的层次需求，在运用方法上，要求使用更多现代科技成果，包括：教育学、心理学、管理学等知识原理有效的指引思想工作。在方法上，达到和政策、法律、监督等方式的结合，实现增强整体效力的目的。　　3．1用时代的要求引导人　　身处这个时

8、代，必须了解时代精神，推动党员与教师成为新时代的先驱，让他们成为时代精神的代表。这同样也是当前学校思政教育的