研究性学习培训(精品)

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1、阳春市普通高中“研究性学习”培训班认识，重视，实施——浅谈研究性学习开展教研室　杨和一、背景+联想：由于清朝失去了工业革命和电气革命的机遇，中国曾经数千年发达、领先的历史，在短短的百余年时间里终结；曾经光耀人类几千年的中华民族，一步步落后，一次次挨打！痛定思痛，我们不能再放过任何一个发展机会，不能再和历史机遇失之交臂了。信息革命，为我们展示了的跨越式发展的“世纪机遇”，为更好地把握这个机遇，教育部决定，大力推进基础教育课程改革，把英语、信息技术（计算机）和研究性学习等课程摆到重要位置。我们一定要有足够的认识和高度的

2、重视。联想1信息革命的力量震撼着当今世界，且看抓住机遇的成功者！联想2信息革命的潮流浩浩荡荡，计算机担当重要角色！联想3信息革命，带来发展的机遇，英语成为基本技能！二、研究性学习的内涵研究性学习，是指学生在教师指导下，以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识，创造性地解决问题的探索性学习活动。具体地说，这个表述包含了以下几层含义。（见P4《方法指导》，P5《实施指南》）“学生在教师指导下”，表明了学习活动中的师生关系。研究性学习是在学校教育和集体教学的环境中进行的，它有别于个人在自学过程中自发的、个体的探究活动。在

3、学习过程中，学生需要的是“指导”或“帮助”，不仅仅是“传授”或“教导”。教师的主要职责是创设一种有利于研究性学习的情境和途径。“以类似科学研究的方式”，表明了学习的基本形式。三、研究性学习的特点研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点，是师生共同探索新知的学习过程，是师生围绕着解决问题共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题相互合作和交流的过程。（见P2《指导纲要》，P7《实施指南》）四、研究性学习的时代意义学习的方式实质上是不同社会发展阶段对教育要求的体现。在农业社会、工业社会以至信息社会，不同的社会发

4、展阶段，教育传递着不同的内容并服务于不同的目的，同时也形成了与之相适应的教育形式和学习方式。（参考《试论研究性学习》）(一)农业社会与接受学习古代农业社会的教育目的是培养少数统治人才。与这个目的相适应，其教育内容是以不容怀疑的“真理”或权威的面目出现的，因此，其教育形式只能是单向传递式的，即教师讲学生记，学习者通过大量的诵读、记忆、模仿、操练来习得和掌握。用现代教育心理学的观点来看，这是一种“接受学习”。五、研究性学习的目标(一)总体目标（见P6《指导纲要》，P6《实施指南》）(二)分层目标（见P7《指导纲要》）(

5、三)年级目标（见P3《“研究性学习”的认识和研究布正明，[王益群]另P13《实施指南》提出可分三个阶段，但强调不是截然分开的。）高一：初步（上学期：了解、体验，下学期：尝试）学会提出问题、发现问题，分析问题的价值。[王益群]高二：形成（体验、升华）学会解决问题。[王益群]高三：提升（完成研究，初步掌握方法、技能）学会反思、批判方法，初步形成个人的发展方向。八、扩展内容(一)考试与高考招生⒈　研究性学习无既定教材，无固定课室，无期中、期未考试。但《研究型试题露脸》中提到“今年高考文科综合能力考试中第十九大题中的三个小

6、题是一道明显关于研究性学习的试题。……不仅是综合考试，研究型课程在今年高考其他科目中也是全面开花。三大门语数外中均能看到研究型课程的影子。”2001年４５岁的微软总裁盖茨白手兴家，经营计算机软件，已连续七年个人财富排名世界第一，微软的二号人物2000年也挤身第二。另一位出众的IT人士是日本软银公司的孙正义(祖辈是华裔)，1994年，软银公司上市，筹集到了1.4亿美元。1995年，因特网的发展引起了孙正义的注意，一年之内，软银公司在55家互联网企业投下了2.3亿美元，结果到去年他的个人财富达760亿美元。联想1：成功

7、信息时代离不开互联网，互联网离不开计算机技术。普通高中从今年秋起开设信息技术必修课。初中从明年秋开始，小学则再后一年。开设信息技术必修课，每个电脑室的最低配备为：⒈按最大的班额单人单机。⒉投影机一台。⒊Intranet(局域网+互联网）。------研究性学习需要这个。我市各校都无法保证单人单机，电脑室都没有投影机和Intranet(局域网+互联网）。前者据说是经费问题，后者我想是认识问题。因为上信息技术课投影机是必须的，宁愿少几台电脑。请允许我通过1个简单的例子说明。联想2：知识如果在小学熟记了大量的英语单词，并

8、且能说会看，相信到了初中将觉得英语很简单，语法、时态也许已经是常识，上高中时可以轻松会话了。高考时英语若考差只能说是粗心。联想3：重视记忆中我曾看过有关信息：我国英语水平不高主要原因之一是教得太慢了，上了初二忘了初一的，上了高中忘了初中的，本来上完高中词汇和语法知识足以进行会话，但能用英语说上几句的没几个。在历年的高考中，我市英语都相对较弱，究其原因，大家都