研究性学习培训

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1、.第一部分如何选题一.立项课题的选题标准科学性、先进性、实用性，要具有创新意义和应用价值。选题标准：科学性正确（内容、方法、材料）有价值1.有理论意义、实践价值2.学生能够掌握科学知识和研究方法有创新（内容、思路、方法、材料有新的突破或填补空白）可以操作（学生能自己设计并完成）合乎伦理（不会伤害学生和不会破坏环境）二.标题是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。要求：准确得体——准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。简短精练——力求题目的数字要少，用词要精选，一般不超过20个字。醒目——题目所用字句及其所表

2、现的内容要醒目。三.选题特点1.开展学科综合性研究生物学能够从一门描述生命活动现象的科学发展成为证实和揭示生命本质的科学，主要是与化学、物理学、环境资源充分交叉渗透的结果。为了在中学能够开展深层次的科技活动，也为了培养学生综合运用各科知识的能力，应选择与化学、物理学、环境资源等学科相结合的题目。2.开展与学科发展前沿有关的基础性问题开展基础性研究与学科前沿内容相结合，是为了让学生在中学阶段就了解什么是一个学科的前沿性内容，并使学生在进行此类活动中发生兴趣，产生问题，树立志向。3.植物组织培养4.环境保护5.应用性6.探究性7.生态系统（

3、1）生态学发展的热点：生态系统生态、景观生态、生物圈生态、恢复生态、生理生态、应用生态。生态系统生态—食物链和食物网、能量流动、物质循环、信息流动。应用生态—全球变暖与环境污染、人口与资源、农业生态、生物多样性与保育、生态系统服务、收获理论、有害生物防治。（2）植物生态学对中学生科技活动的启迪★选题应尽量具有前沿性个体生态：各种生态类型的形态结构和生理活动对环境条件的适应性。...群体生态：植物种群消长与承载量的关系。群落生态：森林、灌丛、草地等植物群落结构和组成考察。生态系统生态：初级生产力的测定、食物链和食物网的考察、生态农业的调查

4、。★使用正确的生态学研究方法野外：（田间）是第一性的，要在自然中观察和收集资料。取样方法：样线取样、样地取样、随机取样、机械取样、主观取样等实验：实验研究是分析因果关系的一种有用的补充手段。优点是条件控制严格、对结果分析比较可靠、重复性强。缺点是实验室条件可能与野外自然状态下的有区别理论：利用数学模型进行模拟研究。模拟研究的预测还必须通过现实来检验其预测结果是否正确，同时还可以通过修改参数再进行模拟，使模拟研究逐步逼近现实。第二部分如何撰写开题报告一.开题报告内容与格式（一）论文题目（二）立论依据1.研究意义2.国内外研究现状分析3.附

5、主要参考文献（三）研究方案1.拟研究的问题研究目标研究内容拟解决的关键问题术语定义2.研究程序拟采取的研究方法和实验材料技术路线实验方案及可行性分析3.研究基础已参加的有关研究工作和已取得的研究工作成绩已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径4.本论文的特色和创新之处5.预期的研究工作进度安排和成果二.撰写开题报告的思路（一）查新1.查阅文献的主要途径：图书、期刊杂志（相关研究文章）、网络.2.使用的检索词...（二）明确要研究的问题1.要研究的课题2.要研究的具体问题3.要研究课题的价值4.课题中的关键术语（三）寻找要研究问题

6、的相关信息1.需要得到哪些数据2.已有的数据3.目前尚未获得的数据4.是否有条件获得这些数据（四）选择要研究问题的研究方法1.选择什么2.使用该研究方法特别要注意的问题（五）安排实施步骤1.工作步骤2.工作内容3.研究方法4.目的意图5.所需时间6.责任人第三部分如何撰写论文一.研究论文内容与格式（一）论文标题（二）摘要（三）关键词（四）前言（五）材料和方法（六）.结果与分析（七）.讨论（八）.结论（九）.致谢（十）.参考文献二.学术论文的要求1.创新性要有新观点、新发现或新发明，才能体现“新”意。2.学术性科学论文要体现一定的研究深度

7、，具有一定的学术价值。学术价值主要是看研究成果本身的重要性和所起的引导、借鉴作用在理论研究、试验研究或工程应用等方面，直接或间接地推动着科学技术进步的程度。3.正确性理论模型、实验数据、推理论证都必须准确、严谨，论点应经得起推敲。...4.再现性根据论文中所介绍的实验方法、实验条件、实验设备，重复作者的实验时，应能得到与作者相同的结果。5.可读性论文的层次要清楚，文字要通顺，插图与表格要清晰，概念要准确，阐述要富有逻辑性，要具有可读性。6.简洁性文章力求简短、鲜明。7.规范性要符合投稿规定。投稿前先看所投刊物的规定，按其要求撰稿。三.注

8、意的问题（一）立项课题的选题标准科学性、先进性、实用性。要具有创新意义和应用价值。植物学的选题标准：科学性正确（内容、方法、材料）可以操作（学生能自己设计完成）有价值（理论意义、实践价值、掌握科学知识和研究