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1、背景分析背景分析背景分析景分析目錄壹、簡介.........................................................................ㄧ、背景分析..........................................................二、計畫目標............................................................三、範圍.....................................................................
2、7貳、作業方法及步驟.......................................................9叁、預期研究成果..........................................................11肆、參考文獻.............................................................12伍、工作里程碑.............................................................13陸、交付項目及交付時程.............
3、................................14柒、預期成果.................................................................15捌、計畫人員簡介.........................................................16玖、計畫經費.................................................................181壹、簡介,一、背景分析,一,、基礎地球科學教育地球科學教育範圍廣大,物理、化學、數學、生物等方面提
4、供了地球科學的基礎知識、基礎訓練以及科學方法、科學精神,然而地球科學教育除了要達成這些目的外,它最終的目的是讓學生認識大家的生存環境??地球及其環境,教導學生知道如何有效地適應這個環境,如何善加利用天然資源,如何保護生存環境。這些知識和訓練,不論是從幼兒開始,一直到高等教育的學生都應該具備。為了使基礎地球科學教育納入小學教育中,以使將來我們的學生不因認識不清而浪費國家資源,繼而蹂躝生存空間而不自知,基礎地球科學教育應該有以下共同的努力,地球科學有廣義和狹義的定義,但小學是一個通才、基礎的教育,並不在培養特定的科學家,故課程旨在使學生了解科學的目的、科學的原理,而地球科學教育又在培養學生對
5、地球及其環境全盤性的認識。因此針對國小教育而言,應以廣義地球科學的定義為根據。所謂廣義的地球科學是泛指與地球及其環境有關的科學。在大英百科全書中,其地球一章的分法包含的內容包括,固態部分,地球內部的結構及物理特性、化學組成,及有關的熱力平2衡、熱對流,、板塊運動、造山運動、大陸漂移等基本原理,及地震、地球物理探勘、地球資源等應用。這些都屬於,狹義,地球物理的範疇。液態部分,洋流之發生與影響、波浪之形成與傳遞、潮汐、水文循環、海洋中的資源、大氣與海洋之交互作用等原理與應用。氣態部分,大氣對太陽短波輻射的防護作用、太陽輻射與大氣能量之收支平衡、大氣的溫度結構與化學組成、氣團、雲、雷雨、季風環
6、流、局部性天氣現象、全球性環流、熱帶氣象、氣候等原理,以及天氣的人為改造,包括空氣污染,、天氣預報作業、大氣之探測等應用。電漿態部分,地球之磁場與電離層之成因、變化與影響。地表之變動,主要介紹地質營運過程以及所造成之地表變動,由地質學的觀點出發??與現行教本以地理學為出發點者不盡相同,。地球之演化史,探討地球本體、大氣及海洋之源起與演化。介紹地質記錄所代表之地球,包括地質、地磁、大氣、海洋,演化史??與現行教本純以地質學之眼光介紹者有異。天文與太空,介紹地球在太空中之地位、太陽系、銀河系、地球軌道與季節變遷、太陽的散發輻射、電漿流等。3,二,、地科教育的內涵地球科學教育之教學必須掌握在各
7、階段學生可以接受的程度上。要讓學生同時了解科學概念與過程,而非僅止於科學知識之傳授。此外,地球科學的許多現象、原理是相連貫的,以上所列各點並不是互相獨立的,絕不能互相排斥,而應從大處著眼,強調各關聯之間的和諧。地球科學是應用物理學與化學的原理,而以教學為工具,用定量的方式研究地球及其環境的科學。而隨著數位科技發展的進步,現今地球科學教育大多擺脫以往傳統的教學,利用數位的力量,讓許多現象虛擬化、數位化、模擬化、模組化,而教學課程也呈現
