人教（PEP）五年级下册英语《unit 3 My school calendar Part A let's spell》教案 .doc

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1、课题PALet’sspell单元Unit3学科英语年级五下教材分析本部分分为readlistenandchant;listen,numberandsay以及listen,chooseandwritesay三部分。第一部分呈现了常见的字母组合ch和sh在单词中分别发/t∫/和/∫/的规律，并通过吟唱歌谣强化记忆。第二部分通过听录音完成词组排序、读词组的活动，强化ch和sh的音与形对应关系。第三部分则是让学生根据单词的意义进行配对，并在单线上完成句子的抄写。学习目标1.能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习ch/sh在单词中的发音规则；能够跟

2、着录音说唱歌谣，强化记忆ch/sh的发音规则。22.能够根据ch/sh的发音规则读出生词；能够通过完成听音排序的活动，强化ch/sh的音—形对应关系。3.能够按照ch/sh的发音规则拼读出生词。4.能够连词组句并在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。重点能够通过听例词发音，学习ch/sh在单词中的发音规则。能够根据ch/sh的发音规则读出生词并完成听音排序等练习活动。难点ch/sh的发音技巧；并能根据ch/sh的发音规则读出生词难点突破：1.听音跟读，正确朗读单词；2.发音部位技巧点拨；3.自我练习，不断积累总结。教学建议在教学中让学生通过

3、自己观察、小组合作去发现规律，锻炼学生的自学能力和发现能力，并自己归纳出ch和sh在单词分别发/t∫/和/∫/的规律。教学准备PPT教学案教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1Warm-upAndreview2.Let’ssing播放动画视频，听唱中初步感知26个字母在单词中的发音。3.Review复习Units1-2字母组合及例词的发音。4.教师利用课件呈现一句话：MyEnglishhavechickenandfishforlunch.自己先示范说一遍，然后让学生pk。watchandfollowtosing利用导学案复习单词学生可以

4、直接说或先练习一下在和老师PK。由听唱活动引入本课语音学习。复习Units1-2字母组合及例词的发音。5T:Icanspeakthissentencequickly,whocanPKwithme?利用和老师比赛，增强学生自信心，并活跃课堂气氛是学生轻松进入学习。Step2Presentation一、字母组合ch的发音1.T:Welldone，children.nowlookatscreen,whichcountryisit?T:Yes,it’sourcountry,china.Whocanread?followtoread.老师板书单词China及

5、时纠正学生ch的发音/t∫/。2、教师依次呈现单词teacher、lunch、chicken。3、教师在学生说出ch在这些单词中的发音后补充/t∫/发音要领：舌头抵上齿龈后部，憋住气，然后突然弹开舌头，让气流从口腔喷出，但声带不振动。4教师播放含有ch单词的视频。T:Goodjob!Nowfollowtoreadagain.5T:Canyoufindotherwordwith“ch”?Whatarethey?二、字母组合sh的发音1.教师依次利用图片再呈现含有sh的Ss:China.学生拼读单词。学生观察并在小组合作交流这四个词的共同点及ch的发音

6、。然后小组选代表汇报，其他组可以给于补充说明。小组长给表现好的同学加分。学生在小组内分别用这几个词组成一个句子，可以一个句子中含有一个或多个。Listenandimitate学生跟读学习ch发音。学生再找出其它含有ch的单词。Watch、which、each、chocolate、teachetc.通过图片让学生把单词形和义统一起来。通过小组合作学习学生自己去发现问题、解决问题，培养学生自主学习能力。锻炼学生知识重组能力。活学活用。通过视频动画吸引学生的学习注意力，使学生感到新鲜，有兴趣，从而学习ch在单词中的发音规则。培养学生归类和加强学生知识联系

7、。5例词，让学生先发现单词拼写特点，然后通过读词指出sh的发音。2.教师及时给学生纠正及作出发音要领指示。2.教师再播放含有sh例词的flash，。3.教师播放含有ch单词的视频。T:Goodjob!Nowfollowtoreadagain.4.T:Canyoufindotherwordwith“sh”?Whatarethey?三、let’schant教师播放chantflash动画，让学生跟着说唱。学生观察并在小组合作交流这四个词的共同点及sh的发音。然后小组选代表汇报，其他组可以给于补充说明。小组长给表现好的同学加分。学生在小组内分别用这几个词

8、组成一个句子，可以一个句子中含有一个或多个。学生Listenandimitate听唱学习sh发音。学生再找出含有sh的单词