Show出你的风采Word中《自我简介》表格制作(二等奖教学设计).doc

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5、两种不同类型的信息呈现方式的特点与优势。　　2、技能目标　　（1）掌握表格制作的两种方法：拖动法和菜单法；　　（2）掌握选定、单元格合并和缩放行列等操作。　　3、情感目标　　（1）引导学生透过现象看本质，培养他们的问题剖析能力；　　（2）通过网络环境下的自主开放性学习，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；　　（3）通过生活中表格的欣赏与制作，缩短知识与应用的距离，培养学生的实际应用能力。　　教学对象分析：　　、在学习本课以前学生已系统地学习了在word录入、编辑、排版等基本知识，对常用工具栏、格式工具栏使用也比较熟悉，这便为我们今天的深入学习做了知识和技

6、能上的铺垫。　　2、初一的学生已经开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的来支持。教师在教学过程中应从学生的兴趣入手，结合学生的生活经验，创设有效的教学情景，由简到繁，由易到难，循序渐进的设计任务。基本思路：　　整堂课围绕“个人简介”表格制作展开教学：首先教师出示文字形式与表格形式的个人简介，让学生在对比中体会表格形式信息呈现方式的特点。紧接着讲解表格的基本概念和简单表格的制作方法，然后通过化繁为简，通过复杂表格与规则表格之间的互换，引导学生领会复杂表格的制作过程。最后，利用网上素材和参考资料，完成“自我简介”表格

7、，使得他们在实践操作中对表格的制作有一个亲身的体念与感悟。　　课前准备：　　设计如下学习站点：　　提问：①文字形式的和表格形式的，你更喜欢哪一种？为什么？　　②由于表格清晰、明了的特点，在我们生活中，表格处处可见。说一说你见到的表格？　　生：……　　师：今天我们便在word中学习表格的制作。　　（出示课题“show出你的风采——‘自我简介’--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~8~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类

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