参加社会实践活动使学生综合素质得以升华.pdf

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1、《新教育》2o12年第4期【德育广角】敌人使用压杠子、灌辣椒水、坐老虎凳、悬梁倒挂、麻绳抽打、火香烧身、烙铁烙背等种种酷刑，致使他多次昏死过去，但仍然坚贞不屈。从活动内容到形式都新颖别致，从活动管理到教育实效都很显著。社会实践的目的性。学校组织中小学生开展社社会实践活动的有效性。一是在社会实践活动会实践活动，先要做到社会实践活动计划与教学计中优化学生的学习效果。在具体的实践活动中，把划的紧密结合，制定好详细计划，包括活动的指导课本知识与实践技能有机结合，与社会生活实际有思想、领导小组及参与教师、

2、活动纪律、活动安全、机结合，以增强学生社会知识，丰富生活乐趣，拓活动要求等；其次要突出活动的方向性和目的性。宽视野，从而增强学习的兴趣，促进学生综合素质方向性是指通过社会实践活动使学生找到适合自的提高，促进全面发展。二是注重学生的个性发展。己发展方向，为将来发展奠基。目的性是指学生社中小学生的社会实践要坚持以人为本，以每个学生会实践活动的目标、基本知识与技能、情感和价值的个性发展与素质提高为立足点和出发点，面向全观；活动重点的把握和难点的突破；学生得到的锻体学生，遵循学生身心发展规律，遵循教育教

3、学规炼，能力的提升，收获的成功，情感的释放，体会律，遵循实践活动规律，遵循德育教育规律，循序与反思等。最后是要做好周密的安排，活动前、活渐进，润物无声。把知识教育与能力提升全面融合，动中、活动后的具体安排部署。如：丹江口市实验培养学生的创新精神、合作精神、实践能力、学习中学今年暑期让学生走进农村，开展流失生调查，态度，培养学生积极性和主动参与性，培养学生勤其目的就是让学生调查流失的原因，采取积极的对于动手、动脑能力，分析和解答问题的能力，增强策，依法、合理、真情做好流失生及其家长的工作，学生的社

4、会责任心和责任感，保证每个学生的潜能劝流失返校学习。学生将调查情况形成书面报告交都得到充分发展，个性特长得到充分发挥，让学生到学校。实践活动的开展，全校学生都明确了接受学有所获，学有所得，学有所乐。三是有效的架起义务教育是权利也是义务。因此，社会实践活动能学校、家庭、社会的桥梁，密切了三者的联系，实为教育部门决策提供科学决策。现了“三位一体”的教育功能。如：丹江口市中学社会实践的过程管理。中小学校的社会实践教生暑期社会实践活动团队，走进习家店、凉水河等教育协作区，调查义务教育均衡发展情况，实地查

5、育在内容上要丰富，形式上要多样，方式上要新颖。看了农村中小学校的漂亮的教学楼、干净卫生的食在活动管理上尽量做到精、细、实、全。领导带头堂、“宾馆式”住宿楼、崭新的塑胶跑道等，调查深入实践，分管德育的副校长和德育处主任参与始了教师“走教”，城乡干部教师交流等情况，深深终，每个环节，每个过程，每个细节都要考虑到；地感到农村学校变化大，基础建设步伐大，均衡教班主任要组织好班级学生开展活动，作为活动实效育大大推进。该市城区中小学校每年开展拾塑料和安全的责任人，担负起教育和安全的责任；在活袋，减少“白色”

6、污染，清洗城区墙体、线千上的动的时间安排上半天或者一天完成，范围上最好在』一告垃圾，走进养老院、孤儿院，开展爱心活动等市区或郊区等。活动中要环环相扣，生动有趣。如：等，让活动触动学生心灵，催生学生情感，激荡学今年5月，丹江口市在全市中小学生中组织的开展生情怀，升华学生素质，爱心在社会实践活动的雨“寻访家乡红色记忆”教育活动，结合中国人民抗露中抽穗杨花。日战争胜利65周年和辛亥革命胜利loo周年这一完善社会实践活动的评价体系。学校全面评价宏大的历史背景而展开；地点特定在万古翠柏，高与教师、学生评价

7、相结合，量化与质化评价相结合，大挺拔的丹江口井冈山革命烈士陵园；主题为“寻学生互评与教师评议相结合，目标管理与过程管珲访革命足迹弘扬民族精神”；工作人员为学生讲相结合。另外，还要注重学生的社会实践感悟，每次活动都要让学生进行深刻的反思，写出有分量的述丹江英烈的英雄事迹：一是为解放战争的伟大胜体会，上交学校德育工作处，存入学生个人档案，利立下的赫赫战功，“浩气长存耀千秋”的纪大刚作为学生德育考评的重要依据之一。英烈的革命故事；一是杜善安烈士，被敌人逮捕后，20