AHP模型在新升本院校教师综合素质评价中的应用.pdf

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1、团圆强圈2014NO_．19d。r日Id创新教育AHP模型在新升本院校教师综合素质评价中的应用①②◎肖春梅卢钰松(河池学院数学与统计学院广西宜州546300)摘要：该文通过调研和咨询专家，对收集的数据整理分析，构建新升本院校教师综合素质评价体系，运用层次分析法的基本思想，构遗判断矩阵。进行层次排序和一次性检验。关键词：AHP模型教师综合素质新升格本科院校中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1674—098X(2014)07(a)一0102—02新升格本科院校是近年来我国高等院地方培养人才的一支重要生力军，其服务院校之间存在着明显的差距是不可否认的校扩大规模的一种形式，是我国高等

2、教育于地方的作用是老牌本科院校所无法替代实事与现实，要缩小差离；需要各方付出长大众化的新举措之一。据统计⋯，截止2O1O的。新升格本科院校的健康长足发展，一期艰辛的努力。而新升格本科院校教师综年，我国已经有260多所新升格的本科院定程度上影响着我国高等教育整体健康发合素质的整体提高是新升格本科院校持续校。新升格本科院校已经成为新时期我国展。然而，当前，新升格本科院校与老本科快速发展的重要因素。因此，建立具有科学性、合理性、适切性、导向性的教师评价模教师综合素质评价T型对提高教师综合素质具有重要意义。1新升格本科院校教师综合素质评价思想政治素质AlII教学素质A2实践与创新素质A4体系

3、教师综合素质评价体系的是评价模型的依据。我们经过几年的调研、深度访谈、政思职教教教教教创指创创以及咨询专家，建构了新升格本科教师综合学导新治想业学学学学新新素质的评价体系。其体系主要包括四个维方实能立品道态内式工效意践力成度，一是教师的思想道德素质，包括政治立场质德度容与作果识能E3果场、思想品质、职业道德；二是教师的教学BB2B3CC手量C3E1力E4E2段素质，包括教学态度、教学内容、教学方法C4C，与手段、教学工作量、教学效果；三是教师图1教师综合素质评价体系的科研素质，包括科研品质、科研项目’．科表1判断矩阵研获奖和科研成果；四是教师的实践与创～A1A2新素质，包括创新意识、

4、创新能力、指导实践能力和创新成果，其结构如图1所示。A11355A21／31332AHP模型的基本思想A31／51／3l1AHP模型是TheAnalYtiCa1A4、1／51／311HierarchyProceSS的简称，许多专家和学者将其翻译为层次分析法。AHP模型是表2A，～悃矩阵2O世纪70年代初由美国T．Lsaay等人提出I～1B2的一种定性分析与定量分析相结合的评价l121／2方法。AHP模型是将复杂的问题分解成若21／21l／3干层次(组成因素)，构成层次结构，从高层231到低层依次将每一个层次上的因素相对重表3A2-C~IJ断矩阵要程度逐一进行比较判断，按给定的比率标度

5、定量化，构造出判断矩阵。通过计算矩2～CClC3阵的最大特征值及其相应的特征向量，得C1l221l／2出各因素的相对权重系数。层次分析法的C21／2111／21／3基本步骤I：一是将决策问题分解为若干个C3l／2111／21／3层次，最上层为目标层，中间层为准则层，最．下层为方案层；二是相互比较，确定各准则1221l／2对目标的权重，以及各方案对准则的权重，C523321三是将方案层对准则层的权重和准则层对①基金项目：广西高校科研项目“新升本院校教师综合素质评价体系及评价模型研究”(201204LX412)；河池学院“统计学重点学科建设”项目(院科研201313]号)；广西高教改项目

6、“应用型本科院校《慨率论与数理统计课程实验教学设计与实践”(2013JGB223)。②作者简介：肖春梅(1968一)，女，汉族，广西东兰人，河池学院数学与统计学院副教授，主要研究教育统计、教师教育。③通讯作者：卢钰松(1979一)，女，仫佬族，广西罗城人，河池学院数学与统计学院副教授，主要研究教育统计。102科技创新导报ScienceandTechnologyInnovationHerald!3：!ScienceandTechnologyInnovationHerald创新教育表4A～刎断矩阵由表6可见，一致性比率均小于0．1，所以，各个层次均满足一致性要求。3～DD1D2D33．3

7、层次总排序并进行一致性检验Dll11／3l／2第三层相对于目标层的相对重要性如D2111／31／2下：D333l2设的评价综合分数为，则D422l／21B=0．312×0．558+0．207×0．249+0．141X0．096+0．141×0．096=0．252表5～f判断矩阵同理，可得层次总排序情况，进行一致4～ElE2Ea性检验：巨1l／31／2lCR=0．098<0．13l232由于CRd,于0．1，各层次指标满足一致21／212性要求．因此，16项