说明文文体知识课件(定稿).ppt

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1、说明文一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，向人们介绍事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的是给人以知识。二、说明文分类1、按说明对象：（1）事物说明文（介绍实体事物）：对事物的形状、构造、性质、成因、关系、功用等特征进行说明。（2）事理说明文（解释抽象事理）：对事物发展变化的规律（原因、原理、方法）进行说明。2．按说明语言特点：（1）平实说明文：语言准确、简明、平实（2）文艺性说明文（科普小品文）：语言准确、生动、活泼说明对象的基本特征：指被说明的事物或事理不同于其他事物或事理的根本属性或标志。说明对象的特征（本质）是说明文最重要的要素。说明文要授知于人，主要就是把说

2、明对象的特征（本质）解说明白。理解了说明文要说明的事物或事理的特征（本质），就基本上理解了说明文的主要写作意图和目的。三、说明文常见结构形式1、总分式。可分三种情形：（1）总——分式（2）分——总式（3）总——分——总式2、递进式。各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质，后边在前边的基础上进一步说明。3、并列式。文章各部分的内容没有主次轻重之分。四、说明顺序：a.时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。b.空间顺序:即按照事物的空间存在形式，或从外

3、到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。c.逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系形成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。说明文在介绍事物的特征、种类、成因和功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括从现象到本质；从原因到结果；从整体到部分；从概括到具体；从特点到用途等。五、说明文语言准确，严密。在此前提下。还可以有平实，也可以有生动。六、说明方法（重点识记）1、举例子为了说明事物的情况或事理有时只从道理上讲，人们

4、不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。作用：生动具体，有说服力。2、分类别要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。作用：条理清晰。3．列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。作用：科学准确，有说服力4．作比较为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。作用：对比突出。5．下定义为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用

5、简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。作用：准确科学，简明严密。6．打比方打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。作用：生动形象7、列图表有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或去年比例精确绘图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可以制定统计表，将有关数字分别填入表格中，使人看了一目了然。作用：形象直观8、作诠释这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延

6、要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。作用：细致全面9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。作用：形象生动具体返回10、引用：能使说明的内容更具体、更充实、更有说服力、增强说明的趣味性。如引用名言、格言、谚语、引用神话传说、谜语、轶事趣闻等。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的

7、作用。）返回