人物头像素描写生的要点研究.pdf

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1、—人物头像素描写生的要点研究国王艳平祝晓铭摘要：人物头像素描写生是提高素描造型能力的重要训练课题，文章基于观察方法、形体结构和明暗调子三个方面，详细阐述了对于如何画好人物头像素描写生的明确观点和方法研究，为作画者特别是初学者掌握正确的认知方法和绘画技巧，提供有益的借鉴和参照。关键词：人物头像素描写生观察方法形体结构明暗调子素描是绘画的基础科目，而人物头像写生是素描学习和研颌及脖子之间的联系。运用辅助线来校正形体是非常有效的方究的重要内容，其不仅作为高等美术院校的入学必考科目，更是法，适用于人物头像素描中各类关系的比较。许多专业画家进行艺术实践的基本形式，它的重要性是不言而

2、对人物头像大的基本形的把握，钱绍武先生讲：“任何时候喻的。那么要画好人物头像素描，作画者特别是初学者，应该通都不要光看一条线，而要看两条线”。其意思是不要单看一件事过什么样的训练方法，掌握哪些写生规律，才能达到事半功倍的物的一边的轮廓线，并依此照抄。相反，要同时看到这事物两边效果呢?的轮廓线，要对称地观察，力求对称地画边线，以养成完整地画一、关于观察方法形体的习惯。②据此论述，就人物头像素描写生来说，人物头像两作画者面对模特作画时，首要的步骤是“观察”，即解决如何边的轮廓线构成了整个头部的基本形状。作画者在刻画人物头“看”的问题。“观察”意味着在统一视域中，发现和辨别视觉

3、对象部左边轮廓线的同时，也要注重协同观察右边轮廓线，使对于的全部视觉秩序和特征，能否做好这一步是作品成功与否的关“基本形”问题的认识贯穿于写生的全过程并加以解决，达到整键所在。视域中的每一个视觉成分都不是孤立存在的因素，而是体观察、整体作画的效果。处在一个整体的相互关系当中，如果孤立地去看待它们，就会很素描写生训练可以用几何形的观念来概括认识形象，构思难发现它们各自的固有特性及相互联系。墩育实践中常说“借立体的物象和画面，以形体的空间位置来认识物象动态和画面艺术家的眼睛看世界”，即指作画者通过专项的培养和训练后，深度，以形体的透视变化来明确空间体积。(基本形状可以概括具备

4、的“将事物放在整体联系中进行观察”的能力。一切形体要素，将一个相对复杂的形简约成为一个有特征的形作画者在人物头像素描写生时，首先要着重观察模特头部状，这是观察、认识物象最主要的一步。具体到人物头像素描写的大的基本特征，包含形体、动势、比例、透视等各个元素，牢记生的过程来说，是将人物头部先归纳成为一个比较容易理解的人物所呈现出的最初的基本感觉。这个第一感觉能否把握住，对几何状形象，再去比较、分析面部与五官及头发问的透视关系、于后面画好头像来说具有举足轻重的意义，是人物“生动与否”动势关系以及包含着长短、宽窄、大小的比例关系等。的关键。因为随着作画者对画面的不断深入刻画，其往

5、往过分注作画者如何强化对模特基本形体和特征的把握，最简单易重画面人物的局部塑造而忽视、减少对于人物形象整体感觉的行且富有成效的方法是：面对模特，作画者不要着急进行写生，把握，造成作品“形似而神不似”的后果。因此，作画者要明确对可以上、下、左、右打量模特，如同作文中的肖像描写一样，仔细于画面人物任何一个局部的塑造，都应始终贯穿在整体观念的观察模特是什么脸形、什么发型、什么样的眼睛、什么样的鼻子制约下进行，做到在整体观察中塑造局部，在局部塑造中进一步和嘴巴，尤其是什么样的形体动势和神情特征等，将这些画面造突出整体。型元素在脑海里来回过滤并牢记。进人实际写生描绘的阶段后，在“起

6、形”阶段，作画者可以运用一些辅助线，如使用水平线作画者脑海中要时刻保持住对模特造型特征的记忆认识，据此和垂直线校正形体，通过画面元素的反复比较来获得相对准确深入并加以强化，人物的基本形体和形态特征就比较容易把握的形，包括确定人物头像的比例、透视、大小宽窄等。画面中所有了。的横向的线，如两个眼睛间的连线、鼻底线、口缝线、两个耳朵间二、关于头部的形体结构的连线及两肩的连线等，都可以使用水平线进行比较，以便于确就内因决定外因这一哲学命题来说，结构是内因也是决定定人物头像五官之间的大的透视走向及比例关系。而使用垂直因素。作画者所看到的人物头部的外部形态都是由其内部的解线可以比较人

7、物头像五官之问的纵向位置关系，如从内眼角引剖结构决定的，是内部形体结构的外在反映。因而掌握必要的人出一条垂线，观察它穿过脸的哪些部位，明确它和鼻子、嘴巴、下体解剖结构知识，对于画好人物头像素描写生来说至关重要，特别是对于短时间内想获得较大幅度提高的初学者来说，更应充上十分突出，作画者一定要予以重视。分重视和强化学习。在写生的过程中，作画者要在脑海中构建一个立体的头部何为结构呢?物体各部分之间穿插、榫合所形成的契合点为形象，依据解剖知识来理解其内部骨骼和外部肌肉的相互关系，“结”，而每一部分的内部构造和组合、局部与体积之间联系成