中国传统孝文化对当代大学生思想政治教育的价值.pdf

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1、2014年6月黑龙江教育学院学报Jun．20l4第33卷第6期JournalofHeilongjiangCollegeofEducationV0】．33No，6doi：10．3969／j．issn．1001—7836．2014．06．050中国传统孝文化对当代大学生思想政治教育的价值田浩(湖南师范大学公共管理学院，长沙410012)摘要：中国文化源远流长，博大精深，其中孝文化在中国传统文化中占据重要的地位。它不仅在古代社会发展中发挥了长久作用，而且至今仍具有十分重要的现实意义，尤其对当代高校思想政治教育有重要的借鉴意义。对于大学生而言，弘扬孝文化，有利于强化

2、大学生的家庭观念，实现家庭和谐，进而促进社会和谐。关键词：传统孝文化；思想政治教育；价值中图分类号：(；641文献标志码：A文章编号：1001—7836(2014)O6—0l17—02孝文化是中国特有的文化传统。一些大学生对孝的理子·离娄上》云：“不孝有三，无后为大。”在封建社会，“无解还普遍局限于对父母长辈的孝，只有少数人会将孝的范围后”作为一种衡量标准而掌控着女子的命运。孝要求子女依扩大。然而，大学生作为社会主义现代化建设和实现中华民父母之意去娶去嫁，而且必须婚后有子，如婚后无子，就是对族伟大复兴的后备主力军，如果缺乏孝意识，不重视孝文化祖先最大的不尊，

3、对父母最大的不孝J。因为祭祀祖先，养教育，那么在构建社会主义和谐社会中就会出现一系列家庭老送终，继志承业，必须后继有人。问题和社会问题。因此，应重视传统孝文化对大学生思想政(四)养亲孝亲，尊长敬长治教育的价值，并且采取合理的、有效的措施来实现其价值。养亲敬亲即满足父母的物质需求和精神需求。物质上，解决父母的吃穿住问题，让其在晚年有基本的生存条件。精一、中国传统孝文化的内涵神上，用敬重温和的语言和行为对待父母，给予其精神上的传统孝文化的发展历程跌宕起伏，其历史地位和内涵都慰藉⋯。长辈在生活中倾注了对晚辈的爱，应得到晚辈的孝发生了变化。几千年来，许多思想家及学者

4、都对其内涵给出敬。老师教会学生知识道理和为人处事，也应对其有足够的不同的见解，笔者综合各家之言，概括出以下几点：尊重。(一)爱惜自己的身体，珍惜自己的生命(五)友爱他人，关爱社会，忠爱国家《孝经·开宗明义》说：“身体发肤，受之父母，不敢毁孟子云：“孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天伤，孝之始也。”每个人的生命都是父母生命的延续，失去生下养。”子女要孝敬父母，还应把这种关爱、责任与感恩扩大命就没有了谈孝的意义。在生活中，子女不要打架斗殴，不到社会和国家。传统孝文化中“忠”与“孝”是紧密相连的，要自残自虐，不要触犯法律，否则不仅使父母悲痛，也会给他在封建

5、社会中，事君为忠，事亲为孝，忠孝两全，是古人们一们带来耻辱。为了更好地尽孝，不但要谨言慎行、遵纪守法，直所追求的，这种忠孝观也成为巩固封建统治的思想基而且要保护好自己的身体，珍爱生命。础。然而，随着新时代的到来，忠孝内涵有所改变，但其培(二)尊祖敬宗、承志立身养一个人对社会、民族承担责任的内涵没有变。《论语·为政》云：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以二、中国传统孝文化对大学生思想政治教育的价礼。”从类似史料中，可以看出追念父母和祖先的主要形式是值祭祀，以此来缅怀祖先的生养之恩，同时祈求祖先的灵魂庇佑子孙后代。《伪孔传》讲：“继先祖之志为孝。”即继承先祖(

6、一)对于思想政治教育本身来说的遗志、美德。继承、弘扬父辈祖先们的美德和志向，成就一1．传统孝文化丰富了思想政治教育的内容。传统孝文番事业，光耀门楣，也是重要的孝行。化蕴涵丰富的伦理道德思想，有利于形成良好的家庭环境，(三)成家立室，繁衍子嗣使大学生树立正确的家庭观，进而丰富家庭美德教育。孝文这是一个家庭生命的延续，也是孝子必尽的责任。《孟化推崇孝敬父母、尊老爱幼、关爱他人，与社会主义道德有相收稿日期：2014—04—19作者简介：田浩(1990一)，女，山东济宁人，思想政治专业硕士研究生，从事思想政治教育学研究。一ll7一通之处，它也为社会公德教育和理想信念

7、教育注入新鲜血一些封建、糟粕和愚昧的内容。我们应该历史地辩证地看待液。虽然孝文化与思想政治教育的每一个内容都丝丝相关，孝文化，取其精华，去其糟粕，并注入与现代社会发展相适应又渗透其中。但笔者认为单独把孝文化教育作为思想政治的新内容。在大学生思想政治教育中，以孝文化为切入点，教育的一项全新的内容，更能体现思想政治教育的针对性和营造良好的校园孝文化氛围，能够增强思想政治教育的实效内容的丰富性。性和针对性。2．传统孝文化促进了思想政治教育学科的完善与发(一)充分运用课堂教学进行孝文化教育展。思想政治教育学是一门边缘性学科，内容丰富，覆盖面弘扬孝文化，实现其价值，最

8、直接的方式是课堂教学，而广。作为一门独立学科，不能固