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1、吉首大学学报1995年第2期从读者阅读心理谈图书服务工作口杨力立,。;准确及时地向读者传递有价值的文献范围专而博在阅读态度上严谨这类读者以。,是图书馆工作的宗旨因此图书馆工作。人员有中级以上职称的教师为主,,、:要高效率地完成工作任务提高服务质量就3专业型阅读心理这类读者所占比例,;必须了解读者的阅读倾向分析读者的阅读较大约34%他们阅读兴趣主要是与本专业,,心理掌握读者的阅读特;点为激发读者阅读密切相关的书刊阅读的目的是补充在课堂欲望和搞好图书的阅读服务工作。本文就我上专业课学习的不足。在阅读的态度上认
2、真,,,在图书馆工作中对部分读者问卷调查召开对有关专业课的计算公式基本概念均认真,座谈会及平时借阅记录对读者阅读心理以地记笔记。,、。、:及改善服务工作作如下分析探讨4实用型阅读心理这类读者约占10%—,,左右他们阅读兴趣是吸取他人已有的成果一、读者阅读心理行为的分类文献资料专指性强,主要是较为成熟的文献资料。阅读的目的是带着解决学习和工作中、:,1社会型阅读心理这类读者约占调查面临难以解决的难题和实际问题查找文献,中的5%;在改革的大潮中这类读者在本专资料,探求具体的答案。这类读者阅读的态度,,、,业学
3、习之余都急切地想透过包罗万象的阅端正对查到的公式实用方法或答案均能,。览窗口去窥视和领略社会原貌从中寻找未认真地抄写或者复印,、:,来人生现实的对策以便确定毕业后怎样服5求准型心理这类读者约占5%左右,,发挥自,务于社会己的特长而立足于社会之他们阅读兴趣主要是工具书或教科书他们中。这类读者在阅读兴趣上,主要借阅的是:阅读的目的主要是从这些书中找到自己需要,,,时事政治改革开放趋向公共关系学社会,,的确切的数据公式他们阅读的态度认真往。,,未来发展方向和社会动态预测方面的书刊往自带书名及标准的书号目录不需工
4、作人,。在阅读行为上表现得心绪沉重在阅读态度员推荐相类似的书目代替这类读者在行为,,,。上认真仔细做笔记或摘录卡这类读者大多上表现得治学严谨作风细致。、:为快要毕业的学生6消遣型心理这类读者的占20%左、:,2创造型阅读心理这类读者占4%他,,右他们阅读兴趣广泛主要是阅读一些文艺,。,们的阅读目的是索取新的知识开拓新的领书刊没有十分明确的阅读目的他们的阅读域。这类读者阅读的书刊主要是本专业国内态度不像专业型和创造型读者那样埋头认真,,,、、。外情况的新进展发展趋势研究成果等方面苦读而是表现得闲散自在自娱调
5、换书的的书刊。他们阅读目的明确,针对性强,希望速度较快,他们认为到图书馆阅读主要是调借助图书馆这个园地来获得创造新知识的信节精神。。,,、:,息他们阅读的文献量大类型多涉及知识7爱好型阅读心理这类读者约占2%107,这类读者到图书馆阅读的目的不是因为工作阅读心理是一种内在的思维活动作为,,图书馆的工作人员应学点心理学知识,在为或学习的需要而是凭个人业余爱好而阅读,,阅读的目的是扩大自己某一方面的知识面,读者图书借阅工作中应建立读者阅读档案己、、、阅读的书刊主要是自爱好的某一方面的书对读者平时借阅书刊的内容
6、言语行为需、、。刊。求进行登记观察分析并就记录的档案和,、:8盲目型阅读心理这类读者约占20%观察结果进行分析从中得出一些有规律性,,,左右这类读者到图书馆借阅书刊有求知的的东西来指导图书馆的阅读服务工作根据,,,最大限度地满足读者阅读要欲望但又带几分盲目性表现在阅读的目的馆藏书刊情况,,、。不明确阅读的情绪不稳定借阅的书刊多求、,,,,2:面广一次借67本不细看又退回来提高图书馆工作人员服务素质—,看到别人借手册或字典不管自己需不需要图书馆工作人员要根据读者心理搞好服,,。,用也跟着借一本没有多久又退回
7、来这类务工作首先必须掌握图书馆学的基本理论,。和方法技能熟,读者以刚入校的新生居多悉书刊的分类文献检索等工,具书使用的基本知识应初步了解专业间交,,、叉分化的程度具有一定的文献检索知识二影响阅读心理的因素能胜任读者文献检索工具书的辅导工作。、,:3开展阅读兴趣的辅导工作:在上述调查中诸多读者认为影响他们:除上述谈及开展阅读心理研究和提高图在图书馆阅读的因素主要有以下几种,、:1图书馆的环境图书馆为读者提供一书馆工作人员的服务素质外还要开展对读。,者进行阅读兴趣的辅导工作现代心理学已个良好的阅读环境是至关重
8、要的环境不好,,。阐明一个人的兴趣对自己的事业上的成功影响阅读的效果。、:2图书馆工作人员的服务态度及质量与否起着至关重要的作用作为图书馆工作,:,人员开展对读者阅读兴趣的辅导工作对读读者认为图书馆工作人员服务态度好服务,质量高,对提高阅读效果也十分重要。者提高阅读效果是一项重要的内容要激发,、::3图书的种类读者也认为要想到图书读者对图书资料的阅读兴趣首先就是阅读,,馆获得自己想要的知识图书馆文献资料的兴趣的培养在切实了解读
