基于微信、微博平台的教学资源系统的设计毕业论文

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1、吉林师范大学毕业论文（设计）论文分类号：TP316.7密级：公开基于微信、微博平台的教学资源系统的设计学院、专业：信息技术学院通信工程姓名学号：吕富敏(201145020128)年级班：2011级1班指导教师：汪津(教授)2015年1月2日吉林师范大学本科毕业论文(设计)任务书论文题目：基于微信、微博平台的教学资源系统的设计姓名：吕富敏(201145020128)年级、专业：2011级1班、通信工程指导教师：汪津(教授)起止时间：2014年9月10日至2015年1月10日选题研究的主要内容：基于微信和微博软件平台，可以充分利用丰富的网络资源，将其融合到网络辅助教学

2、环境中。通过制作信号与系统、C语言、通信原理和电路等课程的典型案例的在线学习网页，并且将该网页制成二维码，并可以利用微信里的“扫一扫”功能来浏览学习网，从而进行达到在线学习的目标。结果形式：论文和软件选题研究的意义及可行性论证：意义：基于现在的微信和微博软件的流行，我们想充分利用这样有效的资源来用于学习，通过利用大家在玩的时间里，让他们被动的接受学习，在大家的影响下，慢慢的学会主动学习，培养学生的自学能力。同学们可以在微信群里相互交流的学习，老师也可以加入，并且随时随地的可以帮助同学们解决课后不懂的问题。可行性：当下微信和微博正在流行，并且收到广大用户的喜欢，微信

3、和微博的安装是十分的方便，只要有网络，同学们就可以随时随地的学习，并且微信花费流量不是很大，可以发送多种形式的内容，包括视频、音频、文字等等，学习起来十分的方便。进度安排：2014年10月1日－2014年10月8日：开题报告2014年10月20日－2014年10月30日：构思具体方向2014年11月1日－2014年11月10日：查阅资料2014年11月12日－2014年11月30日：用DW软件制作网页2014年12月1日－2014年12月20日：论文初稿2014年12月21日－2014年12月25日：修改论文并查重复率合格研究所需条件：安装了DW和FTP软件的电脑

4、、安装了微信和微博的智能手机指导教师对选题的评语：签字：2014年10月8日院学术委员会意见：签字：2014年10月15日吉林师范大学本科毕业论文(设计)指导记录姓名吕富敏院、年级信息技术学院，2011级专业通信工程指导教师汪津职称教授论文题目基于微信、微博平台的教学资源系统的设计指导时间地点指导内容2014.10.32014.10.102014.10.302014.11.152014.12.22014.12.112014.12.222014.12.252014.12.272014.12.29办公室微机室微机室办公室微机室微机室办公室微机室办公室办公室引导开题，选

5、择论文题目。确定论文基本思路。指导网页上传方式。帮助将网页及二维码制作成功。审阅论文初稿及时提出见解。对论文二稿提出问题及解决方案。帮助修改论文错误。审查论文第三稿。督促查论文重复率。审阅论文最终决定论文合格。吉林师范大学本科毕业论文(设计)答辩记录姓名吕富敏院、年级信息技术学院，2011级专业通信工程指导教师汪津职称教授时间2014.1.2地点吉林师大10教记录人张莹成绩论文题目基于微信、微博的教学资源系统的设计主要内容基于微信和微博软件平台，可以充分利用丰富的网络资源，将其融合到网络辅助教学环境中。通过制作信号与系统、C语言、通信原理和电路等课程的典型案例的在

6、线学习网页，并且将该网页制成二维码，并可以利用微信里的“扫一扫”功能来浏览学习网，那么就可以满足在线学习的目标。答辩过程记录1.你设计的学习网的优点？本设计的学习网是一种在线学习的网页，其教学资源很丰富，并且可以利用微信里的功能，使用起来特别方便。2.你在本设计里所用到的FTP软件能给大家介绍一下吗？FTP是一种上传和下载的工具，它将DW所制作好的网页上传到服务器。3.你的设计中微博相对来说，为什么讲的比较少？微博可以传播简短的视频，老师可以将好的经典视频进行分享，收关注老师的同学就可以学习，本设计中只有一部分涉及到了少部分视频，并且这些视频最好是由老师来挑选。对

7、于学习网来说，所以讲的会相对少点。指导教师评语：教师签字：2015年1月12日答辩委员会评语：答辩委员会主任签字：2015年1月13日学院主管领导意见：签字：2015年1月14日吉林师范大学信息技术学院本科毕业论文基于微信、微博平台的教学资源系统的设计吕富敏(吉林师范大学信息技术学院2011级1班吉林四平136000)指导教师:汪津(教授)中文摘要随着智能终端与移动互联网的发展、信息技术的发展，信息化进程也在不断提速，教学资源管理信息化成为未来的发展趋势，作为一种专注移动端功能的软件，微信和微博为移动学习提供了新的平台和应用创新空间，多种互动模式使信息交互更加灵活

8、多样，新型