本科基于javaee的微博平台设计

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1、湖北第二师范学院本科毕业论文分类号密级UDC编号本科毕业论文(设计)题目基于JavaEE的微博平台设计院系计算机学院专业名称计算机科学与技术指导教师职称讲师二O一三年五月湖北第二师范学院本科毕业论文湖北第二师范学院学位论文原创性说明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学

2、位论文作者签名:2013-5-7湖北第二师范学院本科毕业论文文献综述一、概述微博,即微博客[1](MicroBlog)的简称,是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人社区,以140字左右的文字更新信息,并实现即时分享。最早也是最著名的微博是美国twitter。2009年8月中国门户网站新浪推出“新浪微博”内测版,成为门户网站中第一家提供微博服务的网站,微博正式进入中文上网主流人群视野。2011年10月,中国微博用户总数达到2.498亿,成世界第一大国。

3、随着微博在网民中的日益火热,微博效应[2]正在逐渐形成。三大特性微博客草根性更强,且广泛分布在桌面、浏览器、移动终端等多个平台上,有多种商业模式并存,或形成多个垂直细分领域的可能,但无论哪种商业模式,应该都离不开用户体验的特性和基本功能。便捷性:平民和莎士比亚一样在微博客上,140字的限制将平民和莎士比亚拉到了同一水平线上,这一点导致大量原创内容爆发性地被生产出来。专家认为,微型博客的出现具有划时代的意义,真正标志着个人互联网时代的到来。博客的出现,已经将互联网上的社会化媒体推进了一大步,公众人物纷纷开

4、始建立自己的网上形象。然而,博客上的形象仍然是化妆后的表演,博文的创作需要考虑完整的逻辑,这样大的工作量对于博客作者成为很重的负担。“沉默的大多数”[4]在微博客上找到了展示自己的舞台。背对脸:创新交互方式与博客上面对面的表演不同,微型博客上是背对脸的follow[9](跟随),就好比你在电脑前打游戏,路过的人从你背后看着你怎么玩,而你并不需要主动和背后的人交流。可以一点对多点,也可以点对点。当你follow一个自己感兴趣的人时,两三天就会上瘾。移动终端提供的便利性和多媒体化,使得微型博客用户体验的粘性

5、越来越强。原创性:演绎实时现场的魅力微博网站现在的即时通讯功能非常强大,通过QQ和MSN直接书写,在没有网络1湖北第二师范学院本科毕业论文的地方,只要有手机也可即时更新自己的内容,哪怕你就在事发现场。比如,最近爱上随心微博的李小姐在中央大街咖啡厅看书,忽然看到大街对面是自己认识的一对“地下情侣”。于是她马上用手机拍摄下来,发到自己的微博客上,在第一时间引起朋友圈子内的一片轰动。她非常为自己超具现场感的狗仔精神而欢喜,也因此更爱“微博”。类例于一些大的突发事件或引起全球关注的大事,如果有微博客在场,利用各

6、种手段在微博客上发表出来,其实时性、现场感以及快捷性,甚至超过所有媒体。二、主题2.1Web2.0时代在这个信息大爆炸的年代,人们可以随时随地地通过互联网这个庞大的资源系统获取自己所需要的信息和资料。然而随着互联网技术的发展,人们发现原来不仅可以从网络上获取资源,自己也可以成为信息的缔造者和发布者。于是互联网进入一个全民狂欢的时代,人们纷纷通过键盘的敲击记录并见证着这个时代和社会的发展。网络行业将这一现象命名为web2.0[6],即与单纯由用户向计算机获取信息的web1.0相对的,更注重用户的交互作用的

7、互联网应用。“博客”的兴起便是web2.0兴起的一个重要表现。而微博的出现,则更好地推动了web2.0的发展,也使更多的网民参与到这个信息传播的全民运动中来。相对于博客对于文字和版面的较高要求,微博的140字限制其实是将这一门槛放得更低了。人们不用过多地关注语言、修辞、格式,不需长篇大论,寥寥数语便可以记录当时的心情和场景,更新起来也比较方便。2.2国内外微博发展历程与现状2006年3月,博客技术先驱blogger创始人埃文·威廉姆斯(EvanWilliams)[20]创建的新兴公司Obvious推出了

8、大微博服务。在最初阶段,这项服务只是用于向好友的手机发送文本信息。2006年3月blogger的创始人威廉姆斯(EvanWilliams)推出Twitter,正式把世人的眼光引入微博世界Twitter是一个社交网络及微博客服务。用户可以经由SMS、即时通信、电邮、Twitter网站5湖北第二师范学院本科毕业论文或Twitter客户端软件(如Twitterrific)输入最多140字的文字更新,Twitter被Alexa网页流量统计评定为最受

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