走进家乡教案.doc

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1、《走进我的家乡》综合实践活动教案设计教师：胡洪一、设计意图：由于我校是全县唯一的一所少数民族小学，为了办出民族特色，我们开设了乡村少年宫的各种活动，目的就是更好的挖掘民族文化，鉴于此，我想通过找一找，看一看，说一说、比一比、评一评等一系列活动，体会人与资源相互依存的关系，养成热爱家乡的高尚情感，并让学生运用综合性知识技能去制作表现和展示，体验愉悦和成就感。二、活动目标：1、通过收集资料，认识家乡的人文地理，体会苗乡的博大文化。2、通过调查、访问、上网等多种形式，提高收集资料的能力，与人交往的能力。3、通过动手制作，提高动手操作及创新的能力。三、活动内容：了解

2、家乡的著名景点、历史名人、土特产和民俗风情。四、活动方式：通过走访调查搜集资料、交流评价、设计制作、展示评议五、活动安排：时间在9月-12月中旬。六、活动过程：1、确定主题，根据实际情况选子课题：（1）著名景点，（2）历史名人，（3）土特产，（4）民俗风情。将各班学生分成4个小组，每组个选一个子课题。2、根据学生的报名情况、基本情况及特长确定本组成员，并进行小组分工。3、制作个人档案、小组活动计划、个人计划书。4、征求老师、同学及家长意见和建议，寻找信息源。5、全体学生一起讨论、设计调查方案。6、小组分工查资料，搜集有关家乡的文化。7、指导学生制作调查访问表

3、。教师指导重点：指导学生做好前期准备工作，如通过各种途径查找资料、制作访问表等。七、教学步骤：1、谈话导入。同学们，在我们的身边，有很多文化，但由于我们没有去挖掘，导致我们知识的匮乏，本学期我们将着手探索这方面的知识，丰富大家的业余生活。2、图片展示。让学生观察，讨论、交流。3、指导学生下去走访调查，并填写相关的记录。4、指导学生制作手抄报，丰富大家的知识。5、成果展示，通过评价促进交流，产生热爱家乡、社会、学校、班级的情感。养成在任何地方都有环保的意识。6、撰写调查报告和发倡议书。7、做好小结和资料的归档工作。