解二元一次方程组(代入消元法)说课稿(1).doc

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1、求解二元一次方程组（1）说课稿各位老师：大家好!今天我说课的课题是:解二元一次方程组第一课时(代入消元法)一说教材与内容解二元一次方程组(1)是北师大版八年级上册第五章第二节第一课时的学习内容，是在学习了一元一次方程、二元一次方程组有关概念，及用列举法写出二元一次方程组的解之后继续学习的内容。也为今后进一步学习解二元一次方程组(加减消元法)及一元二次方程、一次函数、二次函数打下基础，具有承前启后的作用。二、说教学目标1．会用代入消元法解二元一次方程组．2．了解解二元一次方程组的消元方法，经历从“

2、二元”到“一元”的转化过程，体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法．3.培养学生独立思考问题的能力。三、说教学重点、难点重点：掌握消元法解二元一次方程组的步骤。难点：用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数。四、说教法和学法数学是一门培养人思维，发展人的思维的重要学科。因此在教学中通过引导，力图向学生展示观察、归纳、化归、比较、联想等数学思想。着重渗透化归思想。让学生观察分析，合作探索，提高学生解决问题的能力，逐步掌握"化归"思想。五、谈谈这堂课的教学过程设想（一)创设情

3、景和尚吃馒头问题引入新课。(二)、新知探究知识点1：用代入消元法解二元一次方程组例1变式1知识点2：用整体代入发解二元一次方程组例2变式2：五、全课总结1.上面解方程的基本思路是把“二元”转化为“一元”。2.主要步骤：3.同学们，通过本节课学习，还有什么困惑吗？六、作业：习题5.2第1,2题本课的设计意图主要如下：1、以生为本，根据学生特点，从童谣引入，激发学生学习兴趣；通过引导学生主动参与解决问题的过程，逐步掌握解题步骤和方法；对本课重点难点通过讨论辨析小结等方法，加深学生印象，达到较好课堂效

4、果。2、注重培养学生能力和数学思想。本课通过学生动眼观察、动口表达、动脑思考、动手实践多维参与培养学生观察、比较、分析、概括等能力，利用代入消元法解二元一次方程组的过程中着重渗透划归思想，为今后解决数学问题奠定基础。3、力求思路清晰，重点突出，效果扎实，让学生在课堂广泛参与，学得主动，学得轻松，培养爱数学、学数学、用数学的习惯。以上是本人对这节课的预设，教学效果如何还有待于课堂教学实践的检验。请各位老师多提宝贵意见。谢谢！