平行四边形和梯形（例1）.doc

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1、课题：平行四边形和梯形（例1）单位昆仑镇宋家坊小学备课人杜静课题平行四边形和梯形教学目标１．使学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。2．使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。3、通过操作活动，使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握它们的特征。4、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。重点理解平行四边形和梯形的概念及特征。了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。难点理解平行四边形和梯形的概念及特征。用集合图表示学过的所有四边形之间的关系。教具实物展台，各种四边形

2、图形，水彩笔，直尺，三角板，图画纸教学内容教学设计一、学前准备同学们，你们以前学习过用四条线段围成的图形吗？（长方形和正方形）那么长方形和正方形有什么特点呢？（长方形两组对边平行且相等，四个角都是直角。正方形四条边相等，两组对边也是互相平行的，四个角都是直角。）好同学们这节课我们继续学用四条线段围成的图形。二、创设情景　感知图形１．出示校园图（７０页）在我们美丽的校园中，你能找到那些四边形？梯子的侧面－梯形２．画出你喜欢的一个四边形。说一说什么样的图形是四边形？展示学生画出的四边形，请学生标出它们的名称。平行四边形　　　　　　　　

3、长方形正方形　梯形３．小组交流：从四边形的特点来看，四边形可以分成几类？用谈话的方式导入新课创设情境，激发学生学习的兴趣，为学习新知识作准备黑板的表面、窗户的表面－长方形楼梯的栏杆有平行四边形。学生画自己喜欢的四边形。学生讨论交流通过分类，使学生进一步认识所学的四边形。按边的特点：对边平行的；只有一组对边平行，另一组不平行的；对边不平行的……按角的特点：４个角都是直角的，不是直角的。