人教新课标四年级上册数学《 单价、数量、总价 》教案.doc

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1、单价、总价、数量课题单价、数量、总价年级四时间课时安排1主备人使用人学习目标1、通过解决简单购物问题，引导学生自主探究单价、数量和总价的关系，构建数学模型：单价×数量=总价2、培养学生自主探究的能力学习重点：掌握单价×数量＝总价这组数量关系。学习难点：应用数量关系解决实际问题。程序导学过程使用人札记自主学习()分钟1、学生独立解决例4中的（1）、（2）问题2、自学单价、数量、总价的概念。小组合作探究()分钟小组讨论：（1）这两个问题有什么共同的点？（2）你能得出单价、数量和总价之间的关系吗？小组展示交流()分钟一个小组展示，其他组点评单价×数量＝总价精讲点拨()分钟单价×数量＝总

2、价只要知道其中任意两个量，便能求出第三个量。达标测评()分钟1、课本52页做一做1、2题2、课本54页练习九第3题拓展延伸()分钟课本55页练习九第8题2/2课堂收获()分钟通过这节课的学习你知道了什么？还有什么问题?课后反思2/2