陈超江培养学生树立自信心案例.doc

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1、培养学生树立自信心案例初一（4）班陈超江黄志杰是一名家庭环境复杂的孩子，受家庭的环境影响很大。从四岁开始，他就受到妈妈的虐待，比如：打骂，甚至被关起来很长的时间。自从懂事开始，在他的世界里根本就感受不到家庭的温暖，8年来，他一直是忍着委屈和痛苦生活，内心里没有了同龄孩子应该有的幸福和快乐。自从小学4年级到6年级，由于他很不喜欢他的数学老师，所以对学习数学也没有了兴趣，这也影响到了其他科的学习，造成了学习基础薄弱。因此，他之前的状态是没有心思学习，喜欢和一些不爱学习的朋友玩电脑游戏，喜欢看有暴力性的书刊和武侠小说，课堂上不专心听课，有时看小说、玩手机，有好几次偷妈妈的钱乱花而不

2、敢承认。为了掩盖自己的不良行为，避开妈妈的毒打，他经常和妈妈撒谎，这更加让妈妈对他感到无比的失望。他这样的行为每次让妈妈知道后，他便是受到妈妈的毒打。初中开学至今，他曾2次遭受妈妈的毒打，打得腿脚一蹶一拐的，腿上血肉模糊，但他仍坚持上学。在无心学习和遭受妈妈不正当的家庭教育的恶性循环下，黄志杰的前途渺茫。黄志杰的家庭背景：妈妈在小时候也多次受到外公的虐待，比如：不听话或者做错了事情时，就被关起来不给饭吃或受毒打。爸妈在他4岁之后就感情不和，经常打架、吵闹，有时会发生一些暴力行为。爸爸在工地工作（月薪不给妈妈知道），喜欢抽烟、喝酒和赌博，常常因为赌博而把工资用得一干二净。妈妈在

3、一家商店里做店长，每天早出晚归，经常还加班加点。现在爸爸妈妈分开住，黄志杰和妈妈住在一起。爸爸平时基本不过问他的生活和学习，三个月才回来一次，有时喝醉回来时，常常会打黄志杰。妈妈由于工作忙也基本没有时间管黄志杰的学习和生活，但每一次黄志杰做错事或者学习令她不满意时，就会毒打他。爸爸妈妈因感情不和在闹离婚，妈妈把对爸爸不满的怒气向黄志杰发泄。黄志杰失去自信心的历程：当他第一次被妈妈毒打得一蹶一拐地艰难来到教室后，我上去找他了解情况，并带他去校医室看伤情，另外有两名同学也陪伴着过来。校医和在场的老师看到他的伤情后都为之感到心酸，他坦然而没有一丝痛苦地和我们叙述着被妈妈毒打的过程。

4、看来他已经习惯了被妈妈毒打。他也是一个不爱卫生的孩子，平时隔好几天才换一次衣服，有时候换下来的衣服没有洗隔几天又穿，所以他身上总有一股很难闻的味道，因此班里的同学都不愿意接近他，最后他就变得孤立了，整天还承受着来自同学的嘲笑。这一切让他的心理产生了厌恶与歪曲，他更加不爱学习，更加与班级格格不入；这一切也沉重的打击了他的自信心，他变得很自卑，完全看不到自己的希望。黄志杰重塑自信心的历程：我主动与黄志杰的妈妈联系，从思想上引导她千万不能再打他，要更加有耐心地教育、引导她。他每一次挨打之后，我总会找他出来谈心，深入了解他的情况，耐心倾听他的经历，想办法抚平他心灵的创伤，慢慢地从思想

5、上引导他走出阴影；我和他一起去过好几次学校心理辅导室，让他感受到我对他的关心和爱，在这个过程中感化他；我也有好几次和他去过学校的政教处找领导聊天，做好他的思想工作。经过了很多的努力，我决定从3个方面帮助他重新树立自信心：1、注意自身的形象，把卫生搞好；2、特意安排几个班干去接近他，关心和帮助他；3、在课后主动帮忙他补习功课。经过与他妈妈的共同努力，现在黄志杰的形象大有改观，注意讲究自身的清洁卫生了，班级上也不再有同学说他有异味了，有几个同学愿意接近他了；安排的那几个班干都很热心帮助他，他逐渐的融入了这个班集体；课后我帮他补习功课，他慢慢地找回了学习的兴趣，学习的自觉性也提高了

6、。初一第一学期的期考年级排名较段考进步了24名。经过了这3方面的努力，黄志杰重新找回了做人、学习的自信心，希望他“百尺竿头更进一步”！每个孩子在成长的历程中都会遇到许许多多的困难挫折，特别是特殊家庭的孩子，他们在家庭环境的不良影响下，面对这一切往往会选择逃避现实的方式，作为灵魂工程师的人民教师，我们首先认识到孩子的这些经历都是正常的，是有办法可以解决的，要用真爱去打动孩子的内心，去感化他，真正走入他们的内心世界，这样才会使孩子的思想和行动发生转变。