[精品]激发和培养学生的兴趣,帮助学生树立自信心.doc

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1、激发和培养学生的兴趣,帮助学生树立自信心激发和培养学生的兴趣,帮助学生树立自信心“兴趣是最好的老师”当一个人对某门学科产生兴趣的时候,他总是积极主动、心情愉快地进行学习，如何激发学生学习英语的兴趣是众多老师都在研究的话题。“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”这是美国着名心理学家布鲁纳所说。兴趣是最能够有效地提高学习效率的一种动力。《九年义务教育英语教学大纲》也明确指岀激发和培养学生的兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力，是实现高效英语教学的必然途径。一、屮学生的年龄特点和心理特点我们的教学对象一初屮生，他们处于儿童期向青年期过渡的阶

2、段中，身心急剧变化，被国外教育家称为初中“危险期”。这个时期是一个半幼稚半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂的充满矛盾的时期。其心理发展具有半成熟、半幼稚的过渡特点，往往会表现出贪玩、好动，并且容易产生逆反心理和自卑心理。具有逆反心理的学生，对无视其“自我识”存在的外界因素，常想方设法予以对抗和反对。如在课堂上对教师的教学内容不满意，故意表现不爱听讲，做小动作，提一些怪题刁难老师，有时说一些俏皮话，引起哄堂大笑，扰乱课堂秩序，引以为乐。但对有兴趣的课程和内容，对心目屮尊敬的老师讲课，还是能专心听讲的，这些学生智力不低，思维活跃，不满现状，实战性强

3、。不稳好变对成长中的少年来说是十分正常的。二、建立融洽的师生关系，让学生喜欢上英语老师契可夫说过：师生之间一种互相怀有好感，互相尊重的气氛，这将有助于教学和教育任务的完成。这时期的学生由于是经过重新分化和组合，所以教师就耍充分抓住这个有利时机，深入到学生中去，在教学上做学生的老师，在生活中做学生的朋友，与学生建立一种民主、平等的师生关系，那么他们就会对老师更加喜爱和钦佩，他们会把这种喜爱转移到对英语学习的兴趣和迷恋上，从而产生强大的学习动机，进而把英语学得更好。例如在课堂中进行小组活动时，老师参加到小组中，成为小组的一员，与学生一起进行研究、讨论，做游戏等，与他们

4、一起分享成功与失败。另外在教学的过程中允许学生提出不同的观点，只要是合理的，就该采纳。三、利用学生好胜和好动的心理，多给学生有益的练习学生普遍存在争强好胜的心理，表现意识很强，总想寻找一切机会展示自我，以便得到老师的赞赏和同学的注意，而信息科技课是动手操作性比较强的学科，因此在学习进行一个阶段后,给每个同学定一个较高的目标，比如开展形式多样的竞赛，如以小组为单位或以班为单位，进行电脑小报竞赛、网页制作比赛等。学生不仅提高了操作技能，同时促进组内、组间，班内、班间的协作，在协作中互相学习、共同进步。如果有学半的作品比较好，老师会因势利导，不吝惜鼓励，大加赞扬他们，他

5、们会很开心，而一旦他们在竞争中取胜受到表扬，他们便有一种要继续保持并发扬成绩和优点的情感，因此，在课堂上要注意保护学牛的好胜心。对于做的不好的学工，则要鼓励他们继续努力，这样每个学生都将会有一个吋刻向上的冲劲，他们在学习中的进步也是显而易见的。不想当将军的士兵不是好士兵，教师要尽可能的激励学生，使得每个学生都有争当第一的心理，及吋制造第一,让他们形成你追我赶的良好氛围，也是提高学生学习的一个好方法。四、使学生在课堂上保持乐观的态度和积极的情趣因为愉快、恬静、自信、希望、乐观这些积极情趣不仅使人健康而且使脑的工作状态最佳化。过多的责难，会使学生经常处于焦虑和苦恼之中

6、，尤其对于学外语的人来说，未开II就怕出错，外语能力何吋能形成。我今年所上的两个班，其中一个班纪律较好，但英语成绩不佳，上课时,笔者经常鼓励他们、表扬他们，激发他们学习英语的兴趣，不到半年，他们的成绩直线上升，及格率就由原來的10%跃到50%,优秀率由原来的无到5%。而另一个班由于学生比较活泼，上课纪律较差，经常受到批评和指责，学生失去兴趣，失去信心，成绩明显滞后。所以,教师上课时不必板着而孔而要和蔼，让学生感到可亲。这样上英语课学生爱学。初步的兴趣就是从学生心情舒畅、教师和蔼可亲而來。教学是艺术，艺术是以情感人的，教学要有感染力；艺术是丰富多彩的，教学也尽量形式

7、多样，教无定法，这样学生情绪经常处于旺盛状态就乐于参加实践，只有在大量的实践中而不是在教师的讲授中，才能培养学生的能力。五、关注是最好的激励在课堂中，同学关系仅是同在一个教室里学习的学生，很少有机会让同学们之间、师生之间可以而对而进行交流。对于心智尚未完全发育成熟的学生来说，可能仅是因某个很小的问题不懂、不理解，而让这部分学生产生孤独感、失落感，慢慢地形成孤僻、自闭的性格，且这类学牛:的数量越来越多，已成为一个不容忽视的问题。所以教师要具备一双发现之眼，及吋地发现掉队的学生，绝对不能忽视他们。可以采取谈心、鼓励等手段，让他们知道老师并没有忘记他们，教师要将关注的目

8、光洒向班级