花边有多长导学单.doc

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1、导学单主备修订审核课题花边有多长学生姓名班级组名学习目标1﹑结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法。2﹑能正确计算长方形的周长。3﹑能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。学习重点探索并掌握长方形周长的计算方法。学习难点能正确计算长方形的周长。学习准备课前预习学习流程具体内容预习检测（约3分）1、什么是周长？2、多边形周长的计算方法：合作探究（约15分）1﹑自主学习教材第47页主题图，并完成下面的问题。2、看图，从中你能发现什么数学问题？3、长方形有什么特点？4、小组交流讨论各种计算方法：方法①：方法②：方法③：5、观察：你喜欢用第__

2、_种方法计算长方形的周长。为什么？6、总结：长方形的周长计算公式：2交流展示（约12分）一﹑计算下列图形的周长。44m22m15cm27cm二﹑谁跑的路程多?2米13米6米9米达标训练（约8分）三、解决问题：10米6米墙学校靠墙边有一片草地,准备用篱笆把它围起来,(如下图)已知草地长10米,宽6米,共需要多少米长的篱笆？自我总结（约2分）说说本节课的收获？布置作业练习册第37-38页习题自我评价：优秀良好一般()小组评价：优秀良好一般()2