花边有多长(备课).doc

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1、花边有多长(长方形的周长计算方法)一、教学目标:情感目标：感受数学在日常生活中的运用。能力目标：能运用长方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。知识目标：结合具体情境，探索并掌握长方形的周长的计算方法，能正确计算长方形的周长。二、教学重点:探索并掌握长方形的周长的计算方法，能正确计算长方形的周长。三、教学难点:运用长方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。四、教学方法:讲授法、练习法、讨论法五、教学手段:多媒体投影、课件六、教学准备:主题图尺子课件七、教学过程:活动一：花边有多长1、创设情境笑笑在回忆着迎新年联欢会，她的工作是给黑板围花边，大家看她多认真啊2、（出

2、示主题图）师：认真观察，你了解了那些数学信息？3、独立解决问题：花边至少长多少分米？4、交流：在小组里说一说你是怎么算的，并互相评价5、小组汇报，板书（1）把四条边的长加起来34+12+34+12=92（分米）（2）把2个长和2个宽加起来34×2+12×2=92（分米）（3）先把一个长和一个宽加起来（24+12）×2=92（分米）6、我们一起来看看淘气和笑笑的想法（看书P47）把你喜欢的算法和同桌说一说。活动二：做一做求下面长方形的周长15cm27cm44m22m（让学生用自己喜欢的方法求出长方形的周长）活动三：讨论讨论：如何计算长方形的周长？（1）小组讨论（2）汇报，全班交

3、流，互相评价活动四：课堂小结。板书设计：花边有多长34+12+34+12=92（分米）34×2+12×2=92（分米）（34+12）×2=92（分米）教学后记：