《花边有多长》导学案.doc

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1、《花边有多长》导学案学习内容: 三年级数学上册教材P47“花边有多长”。　　学习目标：1、结合具体情境，探索并掌握长方形的周长的计算方法。　　2、正确计算长方形的周长。　　3、能运用长方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的运用。　　学习重点：能正确计算长方形的周长。　　学习难点：掌握长方形的周长的计算方法。　　学习过程：　　一、复习导入　　1、说一说什么叫周长。                                   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、解读教材　　1、新年快

2、到了，三年级同学准备举行一场迎新年联欢会，同学们要把教室好好打扮了一番。你看，他们沿黑板的边框围上了一条美丽的花边。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、看图，整理数学信息；并独立思考、计算黑板的周长。　　 3、交流讨论各种计算方法：　　方法①：                            方法②：                       　　方法③：                            方法④：                       

3、　　4、观察：你喜欢用第    种方法计算长方形的周长。为什么？　　25、总结：长方形的周长计算公式：                                  　　三、拓展延伸：讨论：如何计算计算平行四边形的周长？　　                                 　四、达标检测　　1、做一做：算出长方形的周长。　　 2、求长方形草坪的周长。 　　3、足球场是一个长方形，长100米，宽75米。张明沿着足球场跑了2圈，跑了多少米？　2