物体的浮与沉.doc

《物体的浮与沉.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、§7-5物体的浮与沉一、目标与技能⒈知道物体的浮沉条件。⒉了解浮力在生产、生活中的应用。二、方法与过程学会应用收集资料和问题讨论的方法认识浮力在生产、生活中应用的相关内容。[来源:学。科。网Z。X。X。K]三、情感态度价值观⒈通过浮力在科技方面的实例，体会掌握科学知识的重要性。⒉初步建立应用科学知识的意识。四、教学重难点[来源:学

2、科

3、网Z

4、X

5、X

6、K]重点：物体的浮沉条件。难点：物体浮沉的判断方法及其应用。五、教学用具密度计、大量筒、水、盐水、潜水艇的挂图、小瓶子（带瓶盖）、大烧杯六、教学内容一、督预示标1、引入新课物体的浮沉现象把木块和铁块浸没在水中，放手

7、后，木块上浮，铁块下沉。物体的这种浮沉现象还有许多，如图7—25所示。2、教师抽查小组预习情况；师生结合预习情况，共同制定本节课学习目标。二、自学梳理：――学生自学，教师巡迴辅导。自学提纲如下，教师用白板显示提纲。1、怎样使上浮的物体下沉？举例说明。2、怎样使下沉的物体上浮？举例说明。3、什么是悬浮？4、物体的浮沉条件是什么？5、密度计的工作原理是什么？刻度有什么特点？6、盐水选种为什么饱满的种子会下沉，干瘪、虫蛀的会上浮？7、潜水艇的工作原理是什么？它是靠改变什么来改变上浮和下沉的？8、热气球的构造及工作原理是什么？三、小组答疑：1、小组内交流自学情况，主要

8、是提纲内容。2、小组内新生成的问题四、展示评价：各小组将自己认为有价值的议题进行展示，接受其他小组、教师的评价和质疑。在展评过程中，如果遇到学生解决不了的问题，教师要给予适当点拨。尤其是学生展示的新问题。五、联系拓展⒈一个蜡块浸在盛满酒精的容器中，溢出酒精的质量是4g，若把该蜡块放入盛满水的容器中（ρ蜡=0.9×103kg/m3、ρ酒精=0.8×103kg/m3），则溢出水的质量是（　　）A．4gB．4．5gC．5gD．3．6g⒉质量是300g的空心铁球重_______N，当它悬浮在水中不动时，它受到的浮力是_______N。（g取10N／kg）⒊如图右所示，

9、甲、乙是将相同的密度计分别放入两种不同液体中的情形，由图可知：（1）两种液体的密度相比较：ρ甲_____ρ乙；（2）密度计在两种液体中受到的浮力相比较：F甲_____F乙（选填“<”“>”或“＝”）⒋一个物体的体积是5×10－4m3，如果这个物体重4N，那么，它浸没在水中将___________（选填“上浮”、“下沉”或“悬乳”）。⒌一平底水泥船（截面可近似看作长方形）截面积为10m2，空载时船的吃水深度为10cm，满载时吃水深度为1m。这艘船的自重为________N,，最多能装货物的重为________N。（g取10N/kg）⒍密度为0.6×103kg/m

10、3，边长为10cm的正方形木块，静止在水面上，求：[来源:Zxxk.Com]（1）木块所受的重力；（2）木块受到的浮力；（3）在木块上表面至少要加多大的力才能使本块全部浸入水中。（g取10N／kg）六、总结导预：1、知识总结：（小组推荐代表总结本节课所学知识、物理方法）2、布置作业：3、安排下节课的预习