物体的浮与沉学案.doc

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1、物体的浮与沉一、学习目标：1、知道物体的浮沉条件。2、了解浮力在生产、生活中的应用。二、自学指导：知识回顾1、重力计算公式为；方向为O2、浮力的大小与和有关。三、自学探究］把木块和石头分别放入水中，，观察现象，答它们出现什么情况呢？为什么？四、自学探究2.利用小组内的器材，完成教材P177-P178页的实验探究“物体的浮沉条件”并完成教材中的相关问题。（I）（组长操作、同口寸组员共填答案，）实验序号实验方法观察小瓶运动情况小瓶受力情况分析1把空小瓶浸没水中，再松手2把装满水的小瓶，浸没水中，再松手结论:浸没在液体中的物体，其浮

2、沉取决于它所受的力和力的大小。当力大于力时，物体上浮。当力大于力时，物体下沉。当物体悬浮或漂浮时，物体的受力情况是O（3）你用什么方法使小瓶即不上浮也不下沉，既静止在水中。这种现象称为悬浮。比较并分析小瓶的悬浮时的受力情况。（4）根据你的探究，你能用力的示意图将物体的浮沉条件表示出来吗？（小组分题展示在黑板上）五、自学活动：浮沉条件应用1.密度计阅读教材P179页“密度计”的文字介绍并观察图9-18,了解密度计的结构和用途，完成下面的问题：（1）密度计是用来测量的工具，它是应用了“物体浮沉条件”中的条件，艮"F浮Go密度计在使

3、用过程中所受到的浮力是的。（选填“变化”或“不变”）图9-18+密度计的读数是：（2）观察图9-18,并结合小组内的密度计（注意轻拿轻放，不耍坂坏），看一看密度计上的刻度有什么特点？1.浮沉条件应用之盐水选种（1）为什么干瘪、虫蛀的会上浮直至漂浮，而饱满的种子会沉到容器底呢?3.浮沉条件应用之潜水艇阅读教材P180页图9-20及相关文字，用潜水艇模型模拟上浮和下潜的过程,了解潜水艇的浮沉原理：潜水艇是通过改变来实现上浮和下潜的。4.浮沉条件应用之热气球阅读教材P180页相关内容，结合图9・21和9-22,了解热气球的结构组成和

4、升降的原理是：加热时，球内气体的球度变当小丁•外部空气密度便浮起来了。六、当堂检测1、小华将一物体挂在弹簧测力计上，示数为9.8N,如将该物体全部浸没在某种液体中，称量时示数为7.8N,此时该物体所受浮力是No若该物体放入此液体中，松手后，物体将（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）2、小华用牙膏探究物体的沉与浮.如图所示，牙膏悬浮在水中，牙膏所受浮力（小于/等于/大于）重力.向水中加入食盐并使其溶解，牙膏将（上浮/下沉）.如果不加食盐，将牙膏内部分空气排出，再次放入水中后，牙膏将（上浮/下沉）・3、园园煮汤圆时发现，生汤圆放入

5、锅内，由于浮力（选填“大于”或

6、“小于”）重力而下沉；煮熟的汤圆因其内部受热膨胀，浮力（选填“增大”或“减小”），汤圆上浮.4、俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中会下沉.漂浮的西瓜受到的浮力李了受到的浮力，西瓜的密度李了的密度（选填“大于”、“小于”或“等于”）