物体的浮与沉导学案.doc

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1、§10.5物体的浮与沉学习目标：1、观察物体上浮、下沉与悬浮的现象，寻找使物体浮与沉的方法。2、学会探究物体浮沉条件的方法。3、理解物体浮沉条件，能用浮沉条件解释一些简单的物理现象。重点：探究物体的浮沉条件。难点：利用物体浮沉条件解决实际问题。学法：阅读、思考、实验操作、归纳总结。教法:指导、演示、分析、归纳。器材：橡皮泥、苹果、蜡烛、小玻璃瓶（内有配重物）和自备的各种小物品（铁钉、螺丝等）。学习过程：（一）预习导航1、什么叫浮力？浮力方向如何？2、给你一个弹簧测力计、一杯水、细线、小石块，如何测量出小石块受到浮力，公式是什么？3、阿基米德原理内容是什么？公式是什么？4、怎样使物体上

2、浮或下沉？5、物体的浮沉条件是什么？（二）合作学习与展示交流1、阅读活动10.12，动手操作并回答下列问题：（1）观察物体上浮或下沉是如何操作的？（2）通过实验操作可观察到上浮的物体有哪些，下沉的物体有哪些？（3）上浮物体最终状态是什么？下沉的物体最终状态是什么？（4）A、要使漂浮的物体下沉，应向水中加（盐/酒精）。从物体受力角度来看，它改变什么力？B、要使悬浮的小玻璃瓶下深，应配重物（加/减），从物体受力角度上看，它改变什么力？C、要使沉底的鸡蛋停在水中任意深度，应加适量的（盐/酒精）,从物体受力角度看，它改变什么力？A、要使一个氢气球悬浮在空气中应怎样做，从物体受力角度看它是改变

3、什么力？总结ABCD，我们可能通过控制物体浮与沉。1、回答下列问题：②猜想一下物体上浮和下沉时重力和浮力的大小关系？②物体浮沉条件：A、当时，物体下沉B、当时，物体上浮C、当时，物体悬浮D、当时，物体漂浮③通过前面的学习我们还知道不仅可以通过改变物体的质量、体积使物体浮沉，还能通过液体的使物体浮沉。④体积为10cm3,质量为8g物体浸没在水中上浮还是下沉？最后物体受到浮力是多少N？⑤你能说一说浮筒法打捞沉船的原理吗？（三）训练巩固完成“www”中习题，并交流解题感受。（四）检测评估：-1.物体的沉浮条件是：______在液体里的物体，如果_________时物体上浮，如果当_____

4、____时物体下沉，如果__________时物体停在液体中的任何位置。2.密度为0.4×103kg/m3，体积为0.5dm3的木块浸没在水中时受到的浮力是_____N，浮在水面上受到的浮力是______N。（g＝10N／kg）3.金属箔是由密度大于水的材料制成的。小红取一片金属箔做成中空的筒，放在盛有水的烧杯中，发现它漂浮在水面上，然后她再将此金属箔揉成团放入水中，金属箔沉入水底。比较前后两种情况，下列说法正确的是（）A．金属箔漂浮时受到的重力比它沉底时受到的重力小B．金属箔漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力大C．金属箔沉底时受到的浮力等于它的重力D．金属箔沉底时排开水的体积与它

5、漂浮时排开水的体积相等4.“远征号”潜水艇从长江某基地赴东海执行任务过程中（）A．潜水艇在海水中潜行时所受的浮力大于在江水中潜行时所受的浮力B．潜水艇在海水中潜行时所受的浮力等于在江水中潜行时所受的浮力C．潜水艇在海水中潜行时所受的重力小于在江水中潜行时所受的重力D．潜水艇在海水中潜行时所受的重力等于在江水中潜行时所受的重力5.“094型”潜艇是我国自行研制的新一代潜艇，当它从深海中上浮而未露出水面的过程中，它受到海水的（）A.压强减小，浮力不变B.压强和浮力都不变C.压强减小，浮力减小D.压强增大，浮力增大6.小刚同学为了比较两种液体的密度，将同一物块先后放入甲、乙两杯不同的液体中

6、。如图所示，物块在甲杯处于悬浮状态，而在乙杯处于漂浮状态，则下列判断正确的是（）A.甲杯液体的密度比乙杯液体的密度小B.甲杯液体的密度跟乙杯液体密度一样大C.物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中小D.物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中大（五）拓展延伸7.如图所示，不同材料制成的体积相同的实心球ABC，浸在水中则：①它们受到的浮力大小关系是（）ABCA．FA>FB>FCB．FA=FBFC②ABC三球的密度大小关系（）A．ρA>ρB>ρCB．ρA<ρB=ρCC．ρA=ρB<ρCD．ρA<ρB<ρC8.某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g

7、的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则（）A.物块会浮在水面上B.物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底D.不能据此判断出物块的沉浮9.小明看妈发煮饺子时，发现生饺子放进开水中，水就停止了沸腾，生饺子也沉到了锅底，煮一会后，水又沸腾起来了，饺子也漂了起来。小明想：是不是液体的温度越高，物体受到的浮力越大呢？请你帮助小明设计一个实验验证他的想法？10.为增加学生的国防知识，阳湖中学九(2)班同学到东海舰队参观某型号潜水艇．潜水艇的艇壳是用高强度的特种钢板制造