我们的小制作教案.doc

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1、二年级语文园地四习作指导云龙示范区龙头小学陈茂英我们的小制作教学目标1、学生能比较清楚地介绍自己的小制作的制作过程。2、正确使用标点符号。(,。！)重、难点比较清楚地介绍自己的小制作的制作过程。教学准备学生的小制作教学过程一、佳作引路口语交际课我们介绍了自己的小制作，这节课我们来试着把我们的小制作写下来。1、学生读两篇范文。小风车制作小风车的材料很简单，卡纸、小木棍、钉子、胶水和剪刀。先把正方形的卡纸把对角剪开，错开向中心对折后，小心翼翼地用胶水粘住，再用小钉子钻了个孔，然后把小钉子从孔里穿过来，钉在小木棍上，最后给它涂上颜色。这时，拿着木

2、棍，迎风一跑，它就呼呼地转了起来。就这样，一个风车顺利地完成了。看着做好的风车，我开心得合不拢嘴。不倒翁制作不倒翁需要的材料有：一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。首先，用一个小锥子在鸡蛋的一端扎一个小洞，把蛋清和蛋黄慢慢地倒出来，再用清水冲洗干净。接下来往蛋壳里放一些细沙子，滴上几滴蜡使细沙凝固在一起。再用红色的卡纸折一个锥形的小帽子，用双面胶粘在鸡蛋壳上。最后在鸡蛋壳的脸上画画。在蛋壳上画画可难哩!我先用水彩笔在脸上画一双水汪汪的大眼睛，再画上鼻子和樱桃小口。画好了，仔细一看还真是“一表人才”。我真喜欢

3、我的不倒翁啊！2、《小风车》和《不倒翁》的小制作是从哪些方面介绍的？指名。（制作材料、制作过程、制作的收获）一、指导写话1、我的题目。学生拿出自己的小制作，你的小制作是什么？（蜗牛、蛋娃娃、花、美少女、鱼儿……）学生可以自己的小制作的名称为写话的题目。我的题目是：（题目写在第一行的正中间。）2、制作材料。你的小制作是由哪些材料做成的？学生自由说。出示《小风车》《不倒翁》的制作材料句子。n1、制作小风车的材料很简单，卡纸、小木棍、钉子、胶水和剪刀。n2、制作不倒翁需要的材料有：一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和

4、蜡。我的制作材料：（别忘了用顿号“、”隔开。）我用的材料有：3、制作过程。①小组内交流制作过程。出示：小组合作学习单组内轮流介绍我的制作过程。用上表示顺序的连接词：先……再……接着……最后……(第一步……第二步……)要求：①要说得清楚、明白。②要认真倾听别人的发言。③说完后每组推荐一位同学来介绍制作过程。①小组派代表介绍制作过程。评：哪些地方说得好，那些地方需要改正。②学生练笔写制作过程。我的制作过程：先……再……接着……然后……最后……（第一步……第二步……）说完一步用“，”最后用“。”首先，4、结尾。看着你的小制作想说点什么？我的结尾：

5、（小制作的用途、喜悦的心情、、收获……可以用上“。！”）一、点评。1、2-3篇展示交流。2、组内分享。五、小结。学生谈这节课写话的收获。附：开心写话学习目标1、我能比较清楚地介绍自己小制作的制作过程。2、我会正确使用标点符号。我的题目是：（题目写在第一行的正中间。）我的制作材料：（别忘了用顿号“、”隔开。）我用的材料有：我的制作过程：先……再……接着……然后……最后……（第一步……第二步……）说完一步用“，”最后用“。”首先，我的结尾：（小制作的用途、收获、喜悦的心情……可以用上“。！”）