我的德育故事-雷艳春.doc

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1、让智慧与仁爱浇灌出绚丽之花雷艳春教育工作是一种慢的艺术，它需要智慧的浇灌，更需要仁爱的相伴。回顾二十多年的教育历程，除了感叹岁月的流逝，也在为自已执着的坚守而感到欣慰。我在用智慧向学生们播撒爱、传递爱的同时，也在不断收获着他们的进步与成功，一句句节日的问候，一条条祝福的短信，传递的是一种感动和幸福。了解孩子的成长环境才能开出教育的良方。王圣林是初2010（2）班的“老大难”学生，对学习不感兴趣，上课随意说笑，课后的话题不是电脑游戏，就是八卦新闻。对作业置之不理。语文老师讲名著《水浒传》，他就故意牵扯潘金莲，谈论西门庆，还特意把声音拉得长长的，非要惹得大家一阵发笑，他才心满意足。语文老师批评

2、她后，他就故意在语文老师的爱车玻璃上涂胶水贴上毛票。语文老师苦笑着告诉我：雷啊，以后我不用担心没有零钱花啦。我批评他后，他就会在教室黑板上把我的电话标注为收废旧电话或下水道专业维修电话，让我很头痛。总之，他就像刺猬一样，谁批评他，他就马上报复谁。班上的一个学生告诉我：“雷老师，你就别管王圣林了，小学时候，我们班主任曾被他气哭了，连校长也拿他没办法。”面对这个比我儿子只小一岁的男孩，我很难说要放弃他。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”于是我一直在寻找着教育的突破口。在我和黄沂老师一次去圣林家家访后，我终于5找到了打开他心门的钥匙。在家访中我发现，与圣林住

3、在一起的不是他的父母，而是他的爷爷和奶奶。从他爷爷口中得知，在圣林2岁的时候，他爸爸因肝癌过世了，妈妈就抛弃了圣林，离开了这个家，再也没有管过这孩子，圣林是由爷爷奶奶带大的，爷爷是工人，奶奶没有工作，家境很困难，平时就靠圣林的小姑姑接济，圣林的姑姑也是一名收入微薄的工人，自己还带着两个孩子，经济并不宽裕，姑父是做生意的，是家里的支柱。圣林住在这个两室一厅的家里，家具虽然简单，而圣林的卧室旁却放着一台电脑，难怪这个孩子谈得最多的就是电脑游戏。再作深入的了解，得知圣林在家只听姑姑的话，把爷爷奶奶的话当耳旁风。因为他明白，这个家离不开姑姑，他的衣服，电脑都是小姑买的，他已经把姑姑当作妈妈了。经过

4、家访，我明白了这个孩子的问题所在。也知道了要想转化圣林，还得取得他小姑的合作才行。我和他小姑越好：1把电脑放到书房，规定圣林只有到了周末才能够使用的。2平时不要随意给圣林零花钱或买衣服，一周里如果得到老师的表扬一次，就累计下来，周末合计，超过3次就给他在双休日玩一小时的游戏。尽管他百般不愿意，他也无奈接受了-因为小姑是他的经济来源。教育是一种慢的艺术，需要耐心的等待。“尺有所短，寸有所长”，我坚信每个孩子身上都有自已的“闪光点”。为了发现他的闪光点，我除了安排成绩优良并有正义感的男生与他同桌，帮助他解决学习和纪律上的问题之外，我也在一直努力，寻找打开他心门的第一把钥匙。这个孩子爱玩游戏，也

5、看网络小说，因此他的作文写得还是蛮通顺的，在段考之后，语文老师对我说，5圣林很给她面子，作文得了42分，对于别的孩子来说，满分50分的作文，得到42分不算什么，但是对于一个经常缺交作业的孩子来说，他能得到了这个分数，已经很不错了，真的看得出这个孩子有自己的长处。于是我在段考后的总结中表扬了他，尽管他的数学成绩不好，但我还是放大了他的闪光点，让他树立信心，明白只要努力，也会得到良好的成绩。表扬他的时候，我分明从他那惊喜的眼神中看到了这个孩子的希望。接着我又发现了打开孩子心门的第二把钥匙。历史老师燕鹏向我反馈，圣林在最近的历史课上很活跃，话闸子一打开就关不住，讲他也不听。有一次，在上完历史课后

6、，我班女生雨薇哭着向我投诉“圣林找了几个男生一起骂她“假洋鬼子”，且在班上大声的骂。于是我就找圣林了解原因，原来因为这个孩子常常浏览铁血军事网站，所以对于二战中的中国8年抗日历史和苏联的卫国战争历史了解甚多，如《莫斯科保卫战》，《斯大林格勒战》、《高加索之战》都很熟悉，通过对历史的了解，他心中充满了对日本人的仇恨。这段时间历史课刚好上到日军入侵中国的相关历史，点燃了隐藏在他心中的憎恨之火！而女生雨薇就特别喜欢日本的动漫，像漫画家宫崎骏和《灌篮高手》的作者井上雄彦是她喜爱的“星”，她的言语中常常流露出对日本漫画和日本漫画家的喜爱和崇拜之情，这就让圣林看她很不爽，他就鼓动他在班上的兄弟去猛烈攻

7、击雨薇。我找到他，先表扬他历史知识丰富，而且敢恨敢爱，很有爱国情怀，但是不能将日本的先进文化和艺术也痛恨起来。为此，我打算开一个有关爱国主义教育的主题班会，我告诉他历史老师夸他的历史知识很广，所以想让他来负责5下一周的班会课，要他向同学们介绍中国的8年抗日历史，要求图文并茂，需要同学帮忙尽管告诉我，我来安排，他选择了同桌陈鸿名，两人合作很成功，一节班会课下来，他让同学们刮目相看，原来这个上课话多的同学居然懂得这么多历史知