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时间:2020-04-16
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1、如何处理教学与学习的关系首先,建立良好的师生关系。教师是教学的主体和主导者,学生是学习的主体,二者的关系是影响教学质量的重要因素。因此,教师要走到学生中间去,有居高临下转向平等交往,从而创造一种民主的教学氛围,增强学生对教师的尊重和信任。其次,辨正地分析教学与学习的关系,端正教学思想,树立教为主导,学为主体的观念,杜绝教师只管教学,学生只管学习的现象。在教学活动中,改变填鸭式、注入式的教学方法,该讲的一定要讲深、讲透,构建出知识框架,形成知识体系,不该讲的教师要做到一言不发,一定要让学生自己解决
2、。积极采用启发式的教学方法,努力做到先学习后教学,多学习少教学。实践证明,教师作为教学的主导,在实施教学过程中并不是简单地加以改造,而是要引导学生积极主动地学习、探究,学生不再像以前那样消极地接受,而是按自己的需求积极主动地获取知识,并以自己的知识经验体系和兴趣动机为基础吸取知识,形成能力,真正成为学习的主体。最后,不断学习,提高学识水平。教师的学识水平是影响教学的重要因素。为教学生,教师必须先教自己。以促进学生的学为落脚点,教师自身的教与学在教学中也是同步发展的。面对急剧发展变化的教育对象,教
3、师必须不断学习,终身学习,成为学习型教师。唯其如此,教师才能不断更新自己的教育教学观念,丰富自己的学识,拓宽自己的专业知识,提高自己的教育教学能力,从而适应学生学习的需要。
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