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时间:2020-04-16
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1、紧扣课标,合理整合教材上《各种各样的花》有感李骆群1、对教学内容的讲授紧扣课标进行设计。课标研究,制定正确的教学目标。(从课标的高位来认识本课)2、研究单元课标要求,合理定位所教内容。本课承上启下,为后面一课认识花、果实和种子打下基础。(教学目标的合理定位)3、根据教学内容进行组合处理,符合学生学习实际。对教学的过程进行合理编排,符合学生的认知特点,删减内容有助于教学目标的达成。(书本表格的增减)3、化繁为简,制定教学流程。从认知的特点制定教学流程。先整体再局部。先知识回顾,再运用旧知解决问题。(解剖技能的应用)5、结合实际,前后呼应,合理设计教学过程。6、用直观的手段帮助学生整理
2、事实,突破难点。(学生年龄特点,需要更直观的手段进行讲解,引导学生学会分析、整理事实。用先用感官找花的不同——用解剖方法找花的不同——通过事实找花的相同都有花蕊——再用表格分析找花构造上的不同认识完全花和不完全花——找花蕊的不同认识两性花和单性花)7、教会学生学习,促进学生思维的发展。(用表格配合教师的肢体语言找构造的相同和不同)
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