关注课堂对话的六个维度教学设计表2.doc

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1、卫星村小学“书润课堂”模式研究——“关注课堂对话的六个维度”主题活动教学设计课题：小学体育水平一沙包投准能力执教教师：常胜教学目标：（1）、认知目标：使学生了解投掷的方法，乐于学习并能理解安全第一的重要性。（2）、技能目标：使学生初步掌握投掷动作，锻炼学生上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力量，发展学生投掷能力及灵敏性、协调性等素质。（3）、情感目标：体验学练中的欢乐和成功，建立自信心，培养学生勇于展示自我、探究、创新及团结协作意识和竞争精神。教学重点：根据教材内容，结合学生实际情况，本节课的教学重点是创造多种投掷方法和用力的正确顺序。教学难点：学生练习时容易

2、出现用力过大或过小，动作不协调，导致投掷沙包不准。因此，本节课的教学难点是用力均匀适度、动作协调连贯。教学准备：根据人体生理机能，活动能力变化规律，结合本课的任务和小学生的心理需求来设计的。我把本节课要学习、要练习的内容贯穿在游戏中，使课堂的气氛活跃起来，提高学生的学习兴趣，让学生喜爱体育活动，从而达到体育锻炼的目的，培养学生终身体育意识。教学过程：一、激情阶段1、预学——前置性学习1、课堂常规：集合、整队、师生问好、宣布本课的内容。2、我采用游戏“s形跑”进行热身，。3徒手操：充分活动头部、肩部、腰。（本节约用6分钟，运动强度“小一中”）2、启学——情境

3、铺设卫星村小学“书润课堂”模式研究——“关注课堂对话的六个维度”主题活动教学设计师生同乐，既活动了身心，又活跃了课堂气氛，调动学生学习的积极性、主动性。在这活跃、欢乐而又紧张的活动中为本课内容创造良好的生理和心理准备。二、启智阶段1、研学——诱思探究1、设疑：日常生活中哪些事情用到投掷动作？语言提示，引导学生积极思考，大胆实践。2、学生动脑、动手实践。3、教师及时引导学生利用沙包做投掷游戏练习。（比一比看谁的本领大，看谁投得准）4、学生自由、结伴体验。（散点）5、教师引导、启发学生创想多种投掷方法。（比一比，赛一赛，看谁创造的方法更多。）6、学生大胆尝试多

4、种投掷练习。2、互学——交流点拨1、请学生演示，让学生观察、找出问题，师生共议，讲解示范，提出要求，鼓励有创意的学生。2、引导、启发、鼓励学生组成不同的队形进行讨论、尝试投掷游戏练习。3、学生8人一组进行讨论、尝试练习，展示效果。（确定一种姿势投沙包）三、润心阶段1、悟学——梳理内化积极思考、大胆尝试、相互协作、注意安全2、拓学——拓展延伸通过游戏，不仅可以使学生获得胜利的喜悦和愉快的心情，同时也培养学生的思维能力、竞争意识和团结协作精神。让学生在轻松愉快的气氛中完成本课的学习。让学生的身心得到全面放松。