八生物下第23章第2节.doc

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1、思南县第五中学八年级生物科“四环一体，全人课堂”导学案课题：第23章课型：新授型：第2节生态系统概述上课时间:2015年4月13日星期：二第八周第二课时课堂随笔及反思主备人：汪廷芬集智备课人员：审核人签字:姓名：学习目标1、了解生态系统的概念。2、理解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。3、通过对生产者、消费者、分解者之间的相互关系的分析，理解各种组成成分在生态系统中的作用。学习重点、生态系统的概念和组成学习难点：生态系统的概念和组成导入：(3′)复习巩固：在前面我们已经学习了有关生物的基本特征，初步了解了生命活动的规律。从今天起我们要学习的生物与环境之间的关系一．自主学习：通

2、过看书学习分析理解下列问题（独立完成）基础学习（1）什么是生态学的概述？（2）我们为什么要学习生态学的知识？二、合作探究(10′)、生态学是人们研究生物与生物、生物与环境之间关系的科学。请同学们阅读课文后回答下面的问题：（1）它的研究对象主要是什么？（2）研究的内容包括哪些？三、展示提升(17′)（一）、探究性学习展示（10′）学生：展示内容为独学部分知识生成，展示时，展示者要注意展示的规范，听展者要认真倾听，待展示完后进行点评、质疑、补充，并作好记录。对上展示板进行大展示时要求做到快速、安静、规范）讨论：（1）生物圈的概念？（2）生物圈的具体范围包括哪些？（二）巩固、发展展示（6′）学生

3、：结合具体情况安排，可以在展板上完成，对上展示板进行成果运用大展示时要求做到快速、安静、规范）（教师：待学生成果展示完成后并适时进行评改与点评，诱导学生进行质疑，然后再进行点拨、补充与延伸)根据各种生物生活的特点，可以将生态系统中的生物分为哪几种类型？四，达标检测】3、结合前面所学的知识分析生态系统中各种生物的作用。（1）一个生态系统是由哪两个部分组成的？分别有哪些？（2）为什么说绿色植物是生态系统中的生产者？（3）为什么动物是消费者？（4）作为分解者的细菌、真菌的主要作用是什么？（5）生态系统中非生物环境的作用是什么？五、总结反馈(10′)(学生归纳本节课所学的知识点，教师点评与补充)六

4、，知识小结：这节课你学到了哪些知识？（2′）七，作业布置：课后练习教师寄语:态度决定一切，细节决定成败！