任务表单：王华个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势在校时间长，有充足的时间吃透教材，吃透学生，制定行之有效的教学方案，制定之后，能自己修改不合理的地方对于课堂突发的事件和问题，应变能力不足，使之前计划好的教学步骤不能进行，需要进一步提高驾驭课堂的能力外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）通过本次的培训和自己日常的学习，针对自己的欠缺的方面，学有专攻，是最好的收获，而且还能够拓展知识面，大开眼界农村学校的学生流失严重，流失的大多是成绩优秀的学生，争取用自己学到的新知识把所剩

2、不多的学生的成绩提高二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）在常规教学的基础上，运用现阶段学到的新的知识，结合学生的情况，推陈出新，提高自己的同时，教会学生学习的方法，使学生全方面发展，提高学习成绩推陈出新，改掉过去死记硬背，整体对待的教学误区，了解每个学生的知识储备和学习能力，在教学中注重抓细节，适当调整教学进度Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）抓住课改和学习的机会，尽可能改变自己的不足，多学新的教学理念，教学思路和教学方法对于新方法的运用，要注意学生的理解能力和接受能力，潜移默化的渗透，让学生慢慢适

3、应，注重理论与实践相结合