画山绣水顾琴芬.ppt

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1、杨朔互文杨朔画山绣水风景欣赏渔舟唱晚晨牧漓江最美的地方——兴坪风光整体感知1.用自己喜欢的方式阅读课文，读准字音，用简洁的语言概括桂林山水的特点。2.结合前面所欣赏的桂林山水风光图，说说课文以“画山绣水”为题，妙在何处？清奇峭拔；凝结着劳动人民的感情，泛滥着劳动人民的智慧和想像。题目运用了互文的修辞手法，意思是画出来、绣出来的山和水。“画”和“绣”一般都用来形容诗文或景物，“画”指其中蕴涵的诗意，而“绣”指工巧，有华采。题目揭示了桂林山水的特色，充满了诗意，精致优美。检查预习褒贬香醇攒聚剔透恍惚圩子萧瑟袅袅黝黑泛

2、滥戳穿嶙峋精髓瞭望（bāobiǎn）评论好坏。（niǎo）形容声音婉转悠扬。tī（suǐ）比喻精华。línxúnchúncuánhuǎnghūwéixiāosèyǒufànlànchuōliào1.课文中堪称“画山绣水”的景有哪些？桂林山水（第2段）漓江水色图（第4段）鱼鹰捕鱼图（第5段）石乳奇异（第13段）合作探究2.杨朔散文很讲究文采，他是把散文当做诗来写的。作者用画笔和绣针来摹画钩绣这桂林的山水，请同学们边读课文边用心品味文中有感染力的语句，圈点勾画作批注，并小组交流。例：瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿的像最醇

3、的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。这一句用重叠和比喻的方法，把碧绿的漓水比作最醇的青梅名酒，生动形象地写出了漓水的清纯碧绿，真实可感，表达了对漓水的热爱之情。温馨指津：1.从修辞手法入手2.从表达方式入手3.从富有表现力的词语入手3.桂林不仅有如诗如画的景色，还有优美动人的传说，作者讲述了哪些传说？有什么特点？“父子岩”、“寡妇桥”、“望夫石”、“媳妇娘（新娘）岩”。“寡妇桥”表现的是劳动人民牺牲自我，乐于助人的品质，而其他的都是写阶级压迫和阶级斗争的。父子岩—悲壮寡妇桥—神奇望夫石—凄美媳妇娘岩—坚贞拓展提高1.为

4、什么作者要把神奇美丽的桂林山水的描写与表现旧时代“劳动人民艰难苦恨的生活”的传说结合起来写？在旧时代里人们过着“艰难苦恨的生活”，于是就把这种生活状况投影到自然山水上去，构成了许多传说和故事。作者这样写就是要人们在观赏美丽的自然风景时不要忘记旧社会的苦难，珍惜现在的美好生活，体现了作者的写作意图，牢记过去，畅想未来。20世纪60年代，是一个强调以阶级斗争为纲的年代，杨朔是一位努力以自己的体验表现时代精神的作家，总是注意融入主流意识形态的话语，本文这种写法带着时代的印记。2.思考：本文和其他游记散文相比，有什么特别

5、之处？文章不仅描绘了桂林如诗如画的景色，还引用了一些优美动人的传说，这是一种用间接材料来丰富作品内容表现事物的方法。间接材料，就是从他人那里得来，并非是作者自己直接体验和搜集到的材料。在本文中就是船家讲的关于山岩来历的种种传说。在本文中运用传说，让我们想见到山岩的神态，留有较大的想像空间，比具体描述要好。这就是这篇散文的奇特之处。课堂检测相信你一定行！