用心等待孩子长大.doc

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1、用心等待孩子们长大学院街小学闻品慧教育不是赛跑，人生更不是。作为一名教书二十几年的教师和育儿十几年的妈妈，我觉得对孩子要多点耐心，给点时间，等待孩子的成长，教育是慢的艺术。教育孩子，请慢慢来。孩子，我用心等待你的成长。今年秋季，我被安排到三年级带数学和思想品德课，望着只有7、8岁的孩子，我一下子心里上转不过弯来，他们太小了，整整六年我没带过这么小的孩子了。果然，他们的很多数学学习问题出来了，上课书拿不出来，个别孩子要8分钟，听算不知道格式，崭新的本子弄得乱七八糟，课堂作业写在黑板上，总有同学还在不停地问。。。。。。我一下子蒙了！凭着多年的教学经

2、验我知道：三年级是学生小学数学学习的一个“坎”。怎样帮他们顺利迈过这道坎呢？我觉得自己首先应该静下心来，一步一步慢慢来。人们常说“七八岁狗也嫌”，这句话的意思是孩子到了七八岁的时候，总是会做一些让别人讨厌的事情，就连狗都不愿意亲近这个年龄段的孩子。因为此时的他们已经有了很明确的自我意识，好奇心和独立活动的能力大大增加，对老师说的话不再完全言听汁从，而是希望能够表达出自己的想法，很多时候甚至会为了显得与众不同而刻意与老师作对。这个阶段的孩子总是喜欢表达对外界的看法，可是由于心智不成熟，他们往往拿捏不准用词的轻重，也会因此让教师、家长陷入尴尬的境地

3、。对此，我们不应该只是唠叨孩子没礼貌，这样只会让孩子更加反感，最终令教育更加无力，更不能让家长抱着“棍棒底下出孝子”的想法，揍他一顿解决问题。对孩子使用暴力，只会让他出现暴力倾向或者变得软弱。根据这些心理特征，我采取了以下教育方法，取得了明显的教学效果。一、做孩子们的大朋友。三年级的孩子已经有了自己的交际圈，有很多同学和朋友，他们希望自己与教师处于平等的地位，而不是依然处于“被统治”地位。我首先向孩子们提出了上数学课的基本常规，亲手示范如何摆放学习用品、怎样书写课堂作业，如何使用听算本。并让孩子们自己选出课代表和小组长。对于主动帮忙我做事情的同

4、学，我总是对他说声“谢谢”。一来二去，很多孩子都成了我的好朋友。小徐、小瑞的父母常年在外，跟着奶奶生活，每次下课他们总是围着我说这说那，开朗活泼了许多。小张是名瘦小的女孩，妈妈常年有病，数学课上反应很慢，除法竖式教了许久也不会，上课发言有的同学总是取笑她，我总是替她解围，教育孩子们要尊重她的权利，即使她说错了，我总是叫她慢慢想。并在班上请一名成绩好的同学做她的师傅，采取“一帮一”结对子的形式，帮助她解决学习困难。课后我经常找她到办公室补习，虽然每天的进步不大，但小张同学每次看到我总是甜甜的一笑，很主动的找我问题目，开心得说“老师，这道题我会了”

5、，一脸幸福的模样，真让人开心。我相信，总有一天她会慢慢赶上来的。二、及时肯定孩子的进步。三年级有几个孩子非常淘气，他们希望用特别的方式来获得老师的注意。我知道，其实他们的内心是非常脆弱的、渴望得到老师肯定，因此我经常注意观察这些孩子的行为，一旦有了进步，就及时肯定和鼓励，帮助他们快速走过“狗也嫌”的阶段。小胖是个单亲家庭的孩子，喜欢不举手就问问题，时常自言自语，很爱表现自己，跟同学在一起吃不得一点亏，母亲很强势。记得第一次因为他没带作业。我给他妈妈打电话，居然听到的是一句不耐烦的“你打什么打，烦不烦呀”？我一下子蒙了，崩溃！教了二十三年的书，居

6、然碰到这样的家长。后来，开家长会，她向我解释，以为是补习班的英语老师，很对不起。我笑盈盈的对她说“你儿子很聪明，慢慢教，一定要把他引到学习上来，会有出息的”。在大家的共同配合下，小胖的数学成绩进步很大，两次学校检查都是满分，我在全班进行了表扬，也及时给家长报喜，现在他的学习数学的积极性更足了，经常问我数学难题。小聪是个瘦弱、胆小的小男孩，说话慢慢腾腾的，做事也慢，家长很着急，恨不得孩子马上成长男子汉。爸爸经常给老师打电话提建议，我只好发些儿童心理指导的文章给他，帮助他稳定情绪，做好家长的工作。课堂上，我也时常点他提问，及时表扬他的点滴进步。现在

7、小聪的胆子变大了，成为了“数学计算达人”，我相信，只要慢慢来，适时加以引导，以后的小聪一定会变成男子汉的。三、用“对着干”来引导孩子。陶行知先生说：“不愿向小孩子学习的人，不配做小孩的先生。”要善于向孩子学习。首先意味着要懂得孩子，懂得他们的困难、问题、愿望、脾气，懂得他们的创造力、学习力。不向自己的孩子学习，就不配做孩子的教师，不配做孩子的父母。七、八岁的孩子最喜欢与大人对着干，老师不妨利用这一点，也试着与孩子对着干。比如当孩子不好好坐着写作业的时候，你不妨对孩子说：“我敢打赌，不管你长多大都坐不好，而且连一道题都算不对。”孩子可能会马上坐直

8、身体写作业，然后得意地说：“你说错了吧？”采用这样的做法时，要注意自己的语气，千万不要非常生气地呵斥，最好用温和地开玩笑的方式来进行。小清是个聪明、任