语文园地五（教学设计）（二上）.doc

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1、语文园地五教学要求：1．根据偏旁认读字义，读写汉字。2．积累词语。3．练习口语能力。教学方法：自主、合作学习课时安排：两课时第一课时一、熟读汉字，据拼音认读。1．根据偏旁知道字义。钢铜铁钉　　金字旁，与金属相关。被裙裤袄　　衣字旁，与衣服相关。2．自由练读。3．指名读，正音。4．说说你还认识哪些字是根据偏旁知字义的。二、填空。1．学生试口头填空，比一比谁填得多。2．同桌互相交流。3．评议。4．学生把填的词语写下来。一只（鸭）　　一个（杯子）　一把（米）一块（玻璃）　一条（河）　　一盘（菜）三、读一读词语。1．看清字形，自由读。2．同桌互读。3．领读、齐读。四、“读读背背”。l．

2、自由读儿歌，读准字音。2．同桌互相读，帮助读准字音。3．交流，这首诗写了一件什么事，说明了什么？4．背诵。第二课时一、创设情境，激发兴趣。1．教师选择一件小事，让同学们合作完成。2．感受合作带来的快乐，3．体会合作的意义。二、口语交际。1．想一想你在平时跟别人合作的事。2．选择一件有意义的事，在头脑中理清头绪。3．在小组内讲这件事。（注意条理清楚，语句通顺。交代清楚起因、经过、结果）。4．讲出自己的真实感受。5．全班交流。（1）指名说。（2）评一评。（你认为他们哪件事做得好，谁的事生动，有条理，有意义。学生在班内发言）三、展示台。1．分组轮流说有关团结合作的词语。哪个小组停下来

3、就表演一个节目。2．同学分组说谚语，看谁知道的多。