左芳美术教案设计.doc

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1、《生机蓬勃的春日景象》教案设计姓名左芳工作单位亢村镇第一初级中学日期2010年11月《生机蓬勃的春日景象》[教学目标]：知识目标：结合欣赏和构图练习，认识造型与色彩在造型艺术作品中的地位。能力目标：重点学习相关的色彩知识，了解原色、间色、对比色和相邻色所产生的色彩效果。情感目标：运用抽象色彩练习的形式体会色彩，特别是原色、间色、对比色和相邻色在艺术作品中的作用。[重点难点]重点难点：能否认识并运用色彩知识表达自己的感受。[教学准备]教师准备：各种表现春天的装饰绘画作品，以色彩为主表现春天的造型艺术作品，能够演示造型与色彩表现特点的影

2、视图片资料。能够演示色彩知识的绘画材料，如水粉材料，丙烯画材料或电脑美术设备等。学生准备：能够进行色彩练习的绘画材料，如水粉材料，水彩画材料，丙烯画材料或电脑美术设备等。[教学过程]《生机蓬勃的春日景象》教学教程媒体应用媒体设计意图分析效果与评价一、导课：视频播放，创设情境，引发动机，教师借助装饰绘画造型与色彩特点强烈的特性，讲解造型与色彩对造型艺术作品的影响。媒体播放一：视频播放结合音乐课中关于春天的音乐色彩知识讲解。创设情境，引发动机，为了让学生很快进入本课的氛围，激发学习兴趣和知道本课学习内容的作用。用多媒体展示关于春天影像，

3、将学生带入充满现代气氛，多彩的春日景色之中，感知春天的美好。二、自主探究，合作学习媒体播放二：色彩知识互动画。小结：教学环节二：讲解色彩的基本原理。1、通过讨论交流寻找可以表现春日景色，春日色彩以及所要表达主题。2、从色彩特性的角度比较春天的主要色彩与夏、秋、冬主要色彩的不同特点。运用媒体教学迅速集中学生的注意力，在欣赏大量的优质图片资源中，使学生能够主动寻找春日景色，激活学生学习热情，使学生思维活跃，在愉悦的审美过程中提高教学效果。三、师生互动1、学生运用色彩进行表现练习。2、按照自己确定的表现意图和主题，运用具象或抽象的形式进行

4、表现练习。媒体播放三：交互式动画，学生可随意迅速地选择运用色彩造型为主要表现春天的不同观察角度。教学环节三：通过视频播放虚拟的春日景色，色彩关系，可使学生将本课所学知识加以巩固，抓住重点，突破难点。以学生的学为中心是本节课的出发点和归宿，通过视频播放可以使学生以多种方式进行审美体验，更加认识色彩与生活有着密不可分的关系，提高审美能力。学会选择自己喜欢色彩构图创作。四、互动评价小结自评、互评、教师评价相结合（1）结合学生练习讲解色彩运用方面的优缺点。（2）教师与同学之间共同讨论修改练习，以加深对所学知识的掌握理解。媒体播放四：放歌曲，

5、关于春天优美的乐曲，在动听的歌声中结束本节课。教学环节四：评价内容要围绕三个方面：自主学习能力；合作学习过程中做出的主动性；是否达到学习目的性的要求，通过相互检测练习，有助于学生发现问题，解决问题，增强学生自信。发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，学会运用色彩进而更加热爱生活，美化生活。课后拓展，收集新素材。五、歌曲板书设计：色彩知识色彩：对比色、邻近色、原色、间色。课后反思：在色彩教学，学生学习有一定困难，但相对还可以，生活中处处有颜色，就看你有没有一双会识色的眼睛，只要用心，注意观察，增加色彩知识，容易理解，

6、便于学习。