大自然的语言导学案2.docx

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1、《大自然的语言》学案2【学习目标】1、找出课文中生动描写的语言和准确严谨的语言，说说其表达效果。2、找出有关语句，说说运用了什么说明方法，并分析其作用。【重点难点】找出课文中生动描写的语言和准确严谨的语言，说说其表达效果。【学习过程】 一、导入新课二、学习目标1、找出课文中生动描写的语言和准确严谨的语言，说说其表达效果。2、找出有关语句，说说运用了什么说明方法，并分析其作用。四、自主学习目标：快速读文并答题。时间：3分钟。方法：看注释⑴思考内容：速读课文。检测：如把文章的标题改为《一门丰产的科学——物候学》，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处。五、合作学习.阅读第二自然段，回答问题

2、1、默读课文，然后总结段意。2、本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。3、本段说明何为“大自然的语言”，语言有什么特点？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。先自主学习，然后在和小组同学交流，最后准备发言。六、拓展延伸：1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。试说出几个。2、古代诗歌也有反映物候知识的，试举例说明。七、课堂小结：本文是一篇事理说明文，作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。本文语言严谨而生动，兼具说明的科学性和生动性，是一篇极有价值的科普文