大自然的语言导学案

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1、大自然的语言导学案！8．*大自然的语言课前自学一、初读诗歌。1.我会读词语，并能圈出生字。大雁汪洋漂砾庐山视而不见斗转星移鉴别皇冠风筝妙不可言2.我会将词语写得工整美观。大雁　　　　鉴别　　　　风筝　　　　　3．我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。（2—3组）4.我能用“视而不见、妙不可言”各说一句话。5.将诗歌读通顺，为诗歌标上小节号，思考：诗歌的哪几小节告诉我们“大自然的语言”是什么，哪几小节告诉我们怎样才能发现、看懂“大自然的语言”？小组内交流，理清诗歌层次。课堂导学三、理解诗歌，感

2、受大自然妙不可言的语言。1.大自然的语言是什么，从文章中你懂得了什么？2.怎样才能发现、看懂大自然的语言？3.你从文中提到的哥白尼、阿基米德、富兰克林身上学到了什么？4.大自然的语言与人语言有什么不同？我们要怎样才能读懂呢？四、扩展练习，练习编儿歌。1、你还发现了大自然的哪些语言呢？如大雁南飞、满天星斗、秋天落叶、北风呼呼、狗摇尾巴、火烧云等。2、编儿歌：仿照课文的写法，自创诗歌一节。如：哗啦，哗啦，　　　　　　小河里的冰悄悄融化，　　大自然的语言在小河中　　　，带给我们一个　　　　　。　五、推荐阅

3、读：竺可桢的《大自然的语言》课后检测六、用“√”标出加点字正确的读音。庐山（lú　hù）漂（piàopiǎo）砾（lìlè）鉴别（qiān　jiàn）山巅（tiān　diān）七、选词填空。鉴别　　辨别1.在野外，我们要学会（　　　）方向。2.这两块玉我无法（　　　）孰优孰劣。研究　　钻研1.你的计划我们需要（　　　）一下才好。2.学习上我们要养成刻苦（　　　）的习惯。八、按课文内容填空。1.白云飘得高高，说明　　　　　　　。2.蚂蚁忙着搬家，说明　　　　　　　。3.　　　　和　　　　　可以记载年龄

4、。4.哥白尼通过观察　　　　　创建了　　　　学说；阿基米德　　　的时候学会了　　　　　　；富兰克林在　　　　　　　捕捉到了　　　　。5.大自然的语言真是　　　　　，　　　　人看不懂，　　　　永远看不见。