三年级下册语文第七八单元导学案.doc

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1、定边县第三小学备课教案三年级语文学科第三小学语文组执笔人尹文玲教务处审核校长审核年月日备课内容自主调整备课内容自主调整一、课题：25《太阳是大家的》二、学习目标：1.会认2个生字，会写4个生字。2.正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。3.有感情地朗读课文，背诵课文。三、教学过程[预习检测](5分钟)1.检查识字情况，指名读词语。红彤彤晚霞睡梦陪伴趁着浪花2.给下列加点的字注音。（）（）（　）（）（）（）红彤彤晚霞睡梦陪伴趁着浪花[阅读感悟]（5分钟）这首诗歌一共个小节，运用的修辞手法，讲了一天中太阳为、、做

2、好事，告诉我们：太阳是。[拓展延伸]（5分钟）[合作探究]（20分钟）1、自主识字。（1）学生用自己喜欢的方法识记生字。（2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？3、初读课文，整体感知。这首诗歌一共个小节，运用的修辞手法，讲了一天中太阳为、、做好事，告诉我们：太阳是。4、你最喜欢诗歌中哪一句，为什么？[巩固提升]（5分钟）1、拼一拼，写一写。wǎnxiáxiānyànshuìmèngchènzhepéibàn(　　)(　)()()()

3、2、比一比，组词语。洒（）霞（）陪（）盼（）39我会有感情地朗读这首诗歌　酒（）霜（）培（）纷（）3、样子写词语红（彤彤）绿（）黑（）亮（）黄（）金（）白（）备课内容自主调整备课内容自主调整[作业设计]：[板书设计][教学反思]39定边县第三小学备课教案三年级语文学科第三小学语文组执笔人尹文玲教务处审核校长审核年月日备课内容自主调整备课内容自主调整一、课题：25《太阳是大家的》二、学习目标：1、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。三、教学过程[预习检测](5分

4、钟)1、听写生词：红彤彤晚霞陪伴睡梦趁着浪花2、有感情地朗读诗歌。[阅读感悟]（5分钟）一天中太阳为大家做了哪些好事？[合作探究]（20分钟）1、选择自己喜欢的一种方式学习1、2小节，思考：一天中太阳为大家做了哪些好事？2、展开想象，太阳还可能做哪些好事呢？根据提示，创编一两句小诗。出示：一天中太阳做了多少好事：她……3、引读3、4小节，想想太阳到别的国家会做什么？她也会把金光，她也会把小树，她也会陪着小朋友，她还会……[巩固提升]（5分钟）1、填上合适的词语。（）的晚霞（）的鲜花（）的小树（）的大海（）的浪

5、花（）的太阳392、根据课文内容填空。一天中太阳做了多少好事：她把（），她把（　　　　　）；她陪着（），看他（）……备课内容自主调整备课内容自主调整[拓展延伸]（5分钟）想象写话：我想对别的国家里的小朋友说：“。”[作业设计]：[板书设计][教学反思]39定边县第三小学备课教案三年级语文学科第三小学语文组执笔人尹文玲教务处审核校长审核年月日备课内容自主调整备课内容自主调整一、课题：26《一面五星红旗》二、学习目标：1．会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小

6、镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。三、教学过程[预习检测](5分钟)听写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。[阅读感悟]（5分钟）课文讲的是“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了（）。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用（）换（）的要求，以自己的爱国精神维护了（）和（）的尊严，也赢得了外国朋友的（）。[合作探究]（20分钟）（一）初读课文1

7、、组内检查读课文情况2、边读边思考课文主要讲了一件什么事？课文讲的是“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了（）。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用（）换（）的要求，以自己的爱国精神维护了（）和（）的尊严，也赢得了外国朋友的（）。3、交流自学生字词情况1号领读：“摊、奈、凝、竖、拇”其他组员跟读，读错的组长教读三遍.2号领读：“窄、脖、段、漆、胆、踪、镇、摊、鼻、犹、换、摔、竖”，其他组员跟读，读错的组长教读三遍3号4号交替领读词语“假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟

8、、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用、心爱”等词语。4、交流识字方法。39[巩固提升]（5分钟）备课内容自主调整备课内容自主调整[拓展延伸]（5分钟）还认识了哪些多音字？[作业设计]：[板书设计][教学反思]39定边县第三小学备课教案三年级语文学科第三小学语文组执笔人尹文玲教务处审核校长审核年月日备课内容自主调整备课内容自主调整一、课题：26《一面五星红旗》二、学习目标：理解课文内