《胖乎乎的小手》教学设计.docx

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1、胖乎乎的小手教案设计　　　一、教学目标　　1.认识9个生字，会写4个字，学习并掌握笔画：弯钩和横钩。　　2.自主积累词语。　　3.通过学习课文，感悟云云是一个勤快的、讨人喜欢的孩子。　　4.朗读课文，背诵课文。　　5.说说你的一双小手能做些什么事。　　二、教学准备　　词语卡片。生字卡片。写有各段文章的投影片或小黑板。彩色图片：胖胖的小手、眼睛。　　三、教学时数　　2课时　　四、教学过程　　(一)激情导入。　　1.出示小胖手的画片，问：图上画的是什么?　　2.学生伸出自己的双手，观察自己的手的特点，互相说一说。　　[设计意图：我们的教学应该让学生感到没有

2、一点距离，一切都是那么贴近他们的生活，老师也是那么具有亲和力。]　　3.板书课题：胖乎乎的小手。　　爸爸、妈妈和姥姥看了云云画的小胖手，你们猜都说了些什么。　　(二)读文识字。　　1.学生边看书边听录音朗读，边画出不认识的字。　　2.教师分段出示课文，学习词语。(板书)　　第一段：画了一张画小手　　第二段：拿起说帮我手绢　　第三段：报纸　　第四面：眯起眼睛(同图片一起出示)　　3.认读带点的字，同桌互读，小“老师”带读、指名读……　　4.自读课文，在读中巩固生字、词语。　　[设计意图：随课文识字，是本册教材主要的识字形式，更是主要的识字途径。在课文具体

3、的语言环境中识字，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。]　　(三)品读感悟。　　1.指导正确朗读课文：　　①用你喜欢的方式读课文;　　②谁愿意大声地读给大家听;　　③你认为应该用怎样的感情来读课文，试试看。　　2.讨论交流。　　你喜欢云云的小胖手吗?能说说为什么吗?　　3.表演读课文。