陈文静返岗总结).doc

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1、返岗实践总结旬阳县第一幼儿园陈文静2013年12月10日，我结束了在西安文理学院书院校区的2013国培计划——陕西省农村幼儿园骨干教师培训，返回到了工作岗位。通过学习，我好像从里到外受到了一次洗礼，对幼教事业的认识有了新的转变。这十天的学习快乐而充实，每一天专家教授的讲座，都对我感触很深，众多的不解和疑问在他们那里都得到了答案，每一天的学习都有新的收获。我尽心聆听每位专家教授的传授，想尽可能的把这些新理念都带回去，与家乡的幼教同仁们共享。在这为期十五天的培训中，既有理论学习，也有入园参观，随后是返岗实践，现将返岗实践总结如下

2、。一、在全园范围内和教研组内做报告返岗后第一天，幼儿园就要求我在全园范围内做一次学习总结报告，要求将学习的成果向教师们传达，并给予我两三天的准备时间。后来，小班教研组又要求在组内做更专业的报告。我翻看着学习笔记，查阅了每天的研修日志，回忆在书院校区的学习生活，确定了报告的主题，希望将学习的成果和思考向老师们正确和准确地传达，起到引领和指导的作用。我的报告着重从以下几个方面谈起。1、自觉学习，终身受益教师的成长，主要不是靠他人指点，而是靠自己的努力奋斗。通过学习教育理论，阅读教育杂志，做到静心巧授，锐意创新。学无止境，要敢于吃

3、别人不愿意吃的苦，花别人不愿意花的时间。要树立终身学习理念，向同行学习，向报刊书籍学习，通过进修学习、课题学习、分阶段有重点的学习、网上学习、实践学习等，渡过“高原期”，使自己的业务水平跃上新台阶。2、淡泊名利，踏实工作“不想当将军的士兵不是好士兵”，不想成为名师的教师不是好教师。名利之心人皆有之，但要把握度，不被名利所累。最重要的是抓紧时间实实在在地做学问，通过教学实践，积累育人经验，结合理论学习，提升自己的教育教学水平。想到自己所带的孩子，在一天天进步，成就感就会油然而生。3、反思自己，不断创新对自己的教育教学行为和过程

4、要经常进行反思。反思宏观的教育，也反思教育的细节，反思教育的历史，也反思现在，尤思要反思自己，不断地对教育教学行为作出自我评价，并在批判的基础上进行解构和重建。要形成教学中的独特风格，对自己的教学不要过多考虑是否完美。而应该分析有无特色。4、精于研究，丰富人生科研是名师成长的摇篮，是普通教师走向优秀教师的阶梯，会不会科研、搞不搞科研是“教书匠”与“专家型教师”的分水岭。从这个角度讲，教师应自觉走上研究这条幸福的道路上来，以研究者的心态置身于日常教学实践中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和实践中的各种问题，对存在的问题进行探

5、究，对教育经验进行总结。不仅如此，教育科研能有助于改变教师自己的生活方式，使教学工作变得不再繁杂、枯燥而充满意义和价值。5、注重细节，关爱幼儿只有热爱孩子才能成为“名师”。因为只有爱孩子，关心孩子，才会为他们的成长和发展而改进教育教学。蒙台利梭曾说过：“六岁前孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到模仿学习的。”因此，作为幼儿园教师一定要从平时的一言一行做起，提高自己的素质，建立良好的师德形象，为孩子树立良好的榜样。特别在对待部分特殊幼儿问题上，要严格而自由，做到优点使人可敬，缺点让

6、人可爱。教师必须要有丰富的知识，尽可能满足孩子多方面的需要，点燃孩子智慧的火花，通过教育细节，成为孩子的楷模。二、做了两次公开课根据学校安排，我在返岗后的第二周在连片教研活动中上了一节公开课《一根羽毛也不能动》。这是一个依据图画书来开展的关于人与人相处的价值认知的教学活动。《一根羽毛也不能动》讲述了发生在鸭子和天鹅这对朋友之间的故事。鸭子灵巧又勇敢，天鹅可爱又执拗，它们闲来没事喜欢一起玩，但又总是会为了一些小事起摩擦，犹如幼儿之间的交往。令人感动的是，在危急时刻，它们依然最看重自己的朋友，让我们体会到朋友情谊的可贵。大班幼儿

7、有浓厚的阅读兴趣，因此，在活动中我用生动的图案、符号代替文字，反复多次出现，引导幼儿观察、读懂其含意，并深刻感受故事主题，以此培养幼儿的阅读能力。后来评课时，大家都认同这节课的价值和意义，认为起到了引领的作用，并建议再做一次公开课。后来，我在大班教研组又做了一次公开课，并和组内成员做了更专业的探讨。三、通过培训，促进了专业发展，为做学科研型老师而努力。通过国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长！今后我将努力做到：1、将这段时间学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师

8、而努力。2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在刊物上发表作品。3、认真做好课题研究，转变观念。4、充分利用好各种学习的平台，加强交流，让智慧碰撞，让“国培”计划播下的“种子”生根、发芽、长叶、长枝。