让教育走向家庭--罗世用.doc

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1、让教育走向家庭罗世用-----家访随笔10月-11月份，大屋陈学校组织全校教师走进全部学生家庭，与家长面对面、心贴心，真情开展了“课外访万家”活动。我至今仍然觉得是有意义的事情，看到家长和学生们的热情和高兴样子，很有成就感……在走访的过程中，我觉得比较有现实意义的便是在对孩子心理教育方面有很大帮助。下面就我家访的点滴感受与各老师商榷。一、家访是孩子和家长之间的矛盾调节剂。现在的孩子，因特殊的环境和生活条件，已经有过早的思维和自我独立意思，但又因为思维的不成熟性，往往和家长的想法形成一种代沟。在这种这种代沟情况下，教师的家访能起到非常有效的调节作用。二、家访是家长心理教育的良方。

2、从竹山县搬到三余湾一位妈妈在我家访后犹如找到了一条教育孩子的有效途径，她非常的欣喜，她这样深情地说道：“舔犊之情”所蕴涵的爱，“望女成凤”所凝聚的情并未能使我为人母者在教育子女上取得真正的成功。爱要怎么给？我在“爱的外衣”下所提供的帮助阻碍了子女天性的发展，使子女不快乐，厌烦学习，不喜欢学习。老师来家访后舒解了我心中的困惑。我想，子女会在成长的过程中，会一天比一天快乐，一天比一天喜欢学习，爱学习！的确如此，孩子们诸多的心理问题，实际上是家长们不懂得教育孩子的方式方法之因，是家长们不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，教师注重进行家访，教会家长一些方式方法，有理有根据地

3、去转变家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。三、家访是师生之间的润滑剂。教师亲自上门家访能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。“兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其是小学生，他们的学习动力决大多数首先取决与对老师的喜欢。一但喜欢老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。教育专家王小春曾经讲过：教师最重要的基本工不是教学技巧，而是分析学生心理

4、，与学生和家长进行有效的沟通。能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间建造一座美丽的心灵之桥是很美好的一件事情。通过此次“课外访万家”活动，更加深刻地感悟到：无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果