让桃李在爱的滋润下茁壮成长.doc

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1、让桃李在爱的滋润下茁壮成长湖北省咸安区横沟中学陈萍班主任是一个班的组织者和指挥员，班主任对班级学生暴露的各种现象和问题的处理，将影响到学生的发展和班风的形成，怎样对学生更有效地进行思想品德教育，为国家培养各方面全面发展的人才，是班主任责无旁贷的任务。要当好班主任，必须在育人过程中善于管理、精于管理。马卡连柯说过：“班集体并不是简单聚集起来的一群人”，而“是由于目标的一致，行动的一致而结合起来的，有一定组织机构和组织规律的统一体。”班主任在班级的教育管理中起主导作用，每天必须抓住班长和学生值日生处

2、理日常事务，教会其他班干部利用班集体荣誉感，团结好班集体，还要教会值日生如何珍惜自己一天所行使的权力，通过集体对全体干部实行反监督，让学生自己进行着最有效的自我教育。并确定具体可行的目标，对全班学生具有激励作用。青少年的心理特点决定了学生乐意参加集体活动，集体活动实际上就是学生进行道德实践，逐步形成品德的良好环境，特别是集体观念的形成，理想、情操的培养，更是通过集体活动形成的，学生通过各种形式的活动亲身体验到参加集体活动的乐趣，意识到个人表现与集体利益间的关系，从而学会调整个人和集体、个人与个人

3、、个人追求与社会理想的关系，逐步形成团结协作、助人为乐、谦恭礼让的品德。活动的形式是多种多样的，内容是丰富多彩的，如可进行各种主题班会、演讲会、辩论会，开展各种有特色的活动课，课外竞赛活动，带学生去参观、社会调查等等。今年初学校举行了别开生面的校园集体舞活动。政教处先是从各班抽几个会跳舞的学生去培训，当他们学会后，再在下午第七节课由他们教本班学生跳，学生在小学没参加过这项活动，积极性非常高，认真跟着领队学，但在后来有双人舞时，一些同学忸怩起来，男生不愿和女生手拉手跳，女生嫌男生笨，跳得不灵活，总

4、是不融洽。我让他们停下来，问：“同学们，想不想我们七（四）班在校园集体舞比赛中夺取冠军？”同学们齐声答“想”。“我们班男生多，女生少，必然有一部分男生要和女生跳双人舞，值得讥笑吗？”班长挥手喊“我们七（四）必胜”。其他学生被感染了，纷纷说：“老师，我们不再笑了，一定认真学动作”。先培训的同学下到各个队伍去一对一指导他们，默契的配合，大家斗志高扬起来，一边喊：“一、二、三、四、……”一边有力的跳动舞步。在后来的比赛中，我们班喜得第二名。比赛后，我对全班同学大力表彰，激发学生进一步学好的愿望。开展丰

5、富多彩的活动，由于是同学们在一种主动、渴望、热情、急切而又自豪的情绪中进行的，因而很容易在活动中受到教育，培训思想素质、人格素质、身体心理素质，强化活动能力，培养自主、自觉、自强的能力，很有效地促进了良好班风、学风的形成。要科学创建优秀班集体，需要我们不断从实践中摸索、总结。我是新班主任，经验还不足，但我深爱教育事业，爱着健康成长的学生，愿为班主任科学研究工作奉献一生。