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时间:2020-04-15
《让每个孩子都能体验到成功的快乐.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、让每个孩子都能体验到成功的快乐上一学期,我在一本杂志上看到了若干年前在上海举办的“21世纪中国学校心理健康教育论坛”上做的一个有趣的心理实验。,引起了我许多思考。心理实验是这样的:主持人提问题,台下听众则举手示意。第一个问题:你想在心理健康教育这个领域获得成功吗?几乎所有的到会者都毫不犹豫地举起了手,但主持人却说:“举手的同志很难成功,因为只有想法而不去努力工作,是不能取得成功的。”第二个问题:你愿意努力工作,在心理健康教育领域获得成功吗?这次又有许多老师想了后自信地举起了手。主持人却说:“举手的同志成功不了,你只努力工作而缺少科学的方法,也是难以成功的。”第三个问题:你能
2、运用科学的方法,在这个领域获得成功吗?此时,举手的老师已寥寥无几了。这个实验做下来,主持人笑了,台下的老师们也笑了。从毫不犹豫举手——想想再举手——不敢再举手,这样大的变化,是缘于主持人不断否定的环境中,当一个人不断地体验失败,便会产生一种无所适从的无能为力感。自信是成功的基础。一个胆小、自卑、消极的人,是很难获得成功的。因此,培养学生的自信心成为一个非常重要的命题。“无能为力”不自信、自卑最容易产生的时期是人的少年阶段。在这个时期,如果孩子总是受到斥责、冷嘲热讽和否定,那么他很容易变得胆小、自卑、缺乏热情和自信心,容易形成消极的人生态度,而且会影响到他的一生。学生在学校不
3、仅要学到知识,发展能力,从某种意义上来讲,让学生拥有积极的心态比掌握一些书本上的知识更重要。小学生的向师性非常强,他们崇拜老师,老师的言行、态度会对他们的心态产生极大的影响。一句口头表扬,一个热情激励的目光,一次表现机会的给予,对于每一个学生来说逗是激动人心的,都会有助于学生自信心的建立。因此,对于“失败是成功之母”、“逆境可以造就人”这些观点,我们有必要重新认识和评价。当我们确立了“成功会激发另一个成功”的观念时,便会为学生提供一个宽松的发展环境,便会多元地评价学生,让他们体验到成功的快乐,使他们的自尊心、自信心真正树立起来。自尊心、自信心增强了,他们才会更有能力面对新的
4、挑战,才会驱逐不时来袭的心灵阴云。现在的课堂,送给孩子最好的礼物是自尊和自信。让我们共同努力,使我们的孩子都能体验到成功的快乐,把他们培养成积极向上、勇于创新的新一代。
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