背影定稿朱自清.doc

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1、语文版八年级下册第一单元《背影》朱自清备课人：张宝梅[学习目标] 体味并准确理解文章所表达的父子深情。[学习重点] 理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因；一：课文导入导入1父爱无言，它默默生成，慢慢积淀，静静流淌……今天，就让我们跟随朱自清，与他一同注视背影，体会真情。导入2同学们，在我们的生活中，有许多不经意的细节，会引发我们内心的感动。比如：春天树尖上长出了第一片嫩芽，秋日里远处传来的一首怀旧的老歌，父母为我们准备的一桌热气腾腾的饭菜，一件放在床头的衣服……这样的事，也许还有很多很多。今

2、天我们要学习的，就是一篇令人感动的文章《背影》。二、作者背景介绍朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人，著名的散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集里》。《背影》是朱自清早期散文的代表作，背景：本文写于1925年，记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局局长的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道

3、回家奔丧，到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一段史实。这篇课文追忆了作者在八年前，在北大读书时经历的家庭变故。当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一层不散的愁云。采用记实的手法，通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣。 预习测评  xiè   b

4、ēn sāng  chóu chú    yū    交  卸  奔   丧    踌   躇    迂  腐 pán shān tuí      suǒ  xiè       yíng 蹒  跚   颓  唐    琐   屑    晶  莹 chāi         jí    sù   sù    shì差  使   狼  藉    簌   簌    拭三、朗读课文，思考问题：1、课文中心事件是什么？写作者与父亲在浦口车站分别时的情景。2、理清结构一.（1段）  开篇设疑  难忘背影；二.（2-6段）回忆往事，刻画背影；

5、三.（7段）  别后思念，思念背影3、全文共写到父亲几次背影？为每次取上一个小标题。表达了怎样的思想感情？ 四次, 难忘背影     睹家思父     悲哀刻画背影     望父买橘     感激惜别背影     父子离别     不舍再现背影     怀念父亲     伤心表现了父亲爱儿子的深挚感情，以及儿子对父亲深切怀念之情（表达的中心：父疼子，子爱父，——父子情深。）四、自学研学：一：文中哪些内容表现了父爱子？二：哪些地方表现了子爱父？研讨一:父疼子1、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？亲自送行，照看行李，讲定价钱，送

6、子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘。体会：细心关照，周到入微2、其中哪一件事最让你感动？为什么？     望父买橘见背影3、在文中找出有关“父亲”外貌与动作的细节描写，画出精彩词语，并作点分析。①外貌描写：父亲的穿戴：黑、深青——家境不好，心情忧伤（黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！）②走路的姿势走路的姿势：蹒跚——年纪较大，腿脚不便，（这是一个蹒跚的背影！）（走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！）③动作描写（具体描写背影）爬月台动作：用“探”“攀”、“缩”、“倾”等动词

7、突出父亲行动不便，步履艰难，使父亲爬月台时的背影定格在读者的脑海中。“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力（因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”，这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么地令人揪心啊！）；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致（“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该多么的紧张啊！）；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。——这是一个艰难的

8、背影！④动作描写“于是扑扑身上的泥土，心理很轻松似的的含义：  是从“我”的眼光看出来的，把扑泥土的动作衬托得非常生动。总算把该做的事情都做了，放心了。这种轻松正是一种爱心，越是尽到父亲的责任，心理越觉得踏时满足劳累，灾祸都忘了。 小结：这真是“儿行千里父担忧啊 ！” 语言朴