管理故事王颖.doc

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1、让我们的行管团队迅速成长在学校，有教师团队，有行管团队。每个团队，按照自己的职责和分工，在各自的工作岗位上工作着，奉献着，为学校的发展做出着自己的努力。在奉献的同时，也收获着，丰富着，体验着成长的快乐。行管团队有教师和工人组成，每天忙于行政性的事物，服务学校教育教学。工作繁杂，比较琐碎，在浮躁和忙碌中很少坐下来静心的进行学习。为提高行管人员的综合素质，提高工作效率，在马校长的带领下，根据学校实际情况，强化了对行管队伍建设的思考和管理。定期召开会议为统一思想，整天推进和落实学校工作，行管人员每学期定期召开三次会议：（1）结合学校工作计划制

2、定自己的工作计划；（2）谈工作中的困惑，收获和对学校的合理化建议；并推荐学习资料，交流分享学习体会。（3）总结本学期工作。通过会议和学习，行管教师们提高了自身素质，明确了自己的责任，对各部门的工作有了相互的了解，凝聚了行管团队的人心，分享了大家的工作经验，提高了智慧和高效工作的能力。大家变得会说、敢说、能说。语言表达能力和思考工作的能力都有了很大的提高。成立了课题组为提高行管团队的学习和研究能力，成立课题组，加入了学校课题组的研究和学习中。每周六上午参加课题组集体学习，交流分享学习体会，观看教育影片，撰写札记和工作反思，摘抄学习笔记。并

3、将工作的问题和困惑，列为课题组的研究课题，进行研究。通过集体学习和自学，行管教师和一线的教师的学习融为一体，研究意识和工作能力都有了提高，促进了工作的再提高。组织外出学习为开阔行管人员的视野，提高行管人员的管理智慧，学校领导决定组织行管人员外出学习。行管人员由于岗位特殊，工作较忙，很少有外出学习的机会。整天忙于事务性工作，凭着多年的经验在工作，工作也不错。但没有鲜活的思维，没有创新的智慧，没有学习的榜样，工作原地踏步。通过去北京学习，看到了中国名校的管理，注入了新的思想，借鉴了名校的经验和好的做法，收获颇丰。在学习的同时，也对照着，反思

4、着自己的工作，完善着自己的工作。提高了工作能力和管理的智慧。行管团队，通过学习和分享，提高了自身素质和工作能力，增强了服务意识和合作意识，大家有分工，有合作，齐心协力，智慧高效的完成了自己的工作任务。整个行管团队，实现了指挥灵、信息通、效率高。得到了领导和教师的肯定和认可。一分耕耘，一分收获。虽然劳累、辛苦，但收获着自信、从容。累并快乐着，因为我们在成熟和成长。（王颖）行管教师也是人才大道小学是一所中国名校，也是安阳市的窗口单位。工作很多，活动很多，接待很多。而这些重要的活动大都由行管人员负责和承担。在活动中，行管人员变压力为动力，用心

5、工作，智慧工作，超常发挥了自己的能力，潜能得到了发挥。用实际行动证明了每个岗位都是重要的，每位教师都是人才。校庆的成功举办，行管教师的潜力得到了发挥2009年11月，我校举办了50周年校庆活动。全校师生齐心协力，团结一致，辛勤付出，活动取得圆满成功。特别是行管各部门和行管教师在活动一年的各项筹备工作中，奉献着自己的心血和智慧。在付出的同时，得到了锻炼，也收获了许多。“如果不逼自己一把，不知道自己有多优秀”。行管教师，变压力为动力，出主意想办法，克服困难，圆满完成了自己的各项工作任务。结果是美丽的，过程是艰辛的。在这个过程中，能力得到了最

6、大潜力的发挥。迎接教育家书院专家团，行管教师也是人才今年5月，我校迎接北师大教育家书院专家团来校参观和诊断，受到了专家和教授的好评，赢得了赞誉。在筹备和接待的过程中，每位行管教师都发挥了自己的聪明和才智，注重细节，超前考虑，各项工作高标准，高质量的完成。用一流的接待服务标准，得到了专家和市区领导的赞扬，为学校争得了荣誉。再次用行动证明了，行管教师不比一线教师差，行管教师的岗位是重要的，行管教师也是为学校发展贡献力量的人才。在活动中锻炼和成长，为教师成长搭建平台为了行管团队的成长和发展，校长想方设法让行管教师积极参与到学校的各项活动中，压

7、担子，加责任，委于重任，让行管教师快速成长。行管教师们也在活动中，积极参与，团结合作，超前谋划，智慧工作，无私奉献，锻炼了自己的能力，挖掘了自己的潜力，凝聚了团队的力量，让行管团队成为了一个团结、智慧、高效运转的有机整体，也赢得了领导和教师们的好评。在马校长的带领下，行管团队的教师辛苦着，成长着，发展着。用实际行动弘扬着大道精神和大道师魂，证明着自己的能力和素质。“让优秀成为习惯”，已成为行管团队不懈追求的工作目标和工作境界。(王颖)