日有所诵---叩起儿童天赋之门.doc

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日有所诵-----叩起儿童天赋之门听课记录一、日有所诵，具体如何操作8个字：日有所诵，手不释卷1.通讲2.每日诵读3.诵读检查通讲目标1.读准字音2.读懂内容3.读出节奏注意事项1.扫清文字障碍2.要有侧重点，切记平均使力3.重点篇目提问必须进准，抓住一点进行发散二、日有所诵问题汇总低年级：激发诵读兴趣，读书节奏韵味（师范读，加动作，多种形式读）1.动作的加入增添趣味2.对读、顿读等诵读方式《我的马儿真巧》、《火车头》、《安慰》、《妈妈的心》中年段：泰戈尔.纪伯伦的诗文难理解，如何讲，讲到什么程度，链接生活1.卑微的生活，闪光之处，赞美（毛虫和蛾子）2.与孩子生活相联系，各有所求高年段：文章太长，如何诵读？古文如何讲解？1.预习2.与故事结合，便于理解：不必讲解，只需诵读，页可以背诵三、如何展开日有所诵1.周五下午通讲下一周的诵读2.每天早读、正读、倒读一遍后，顺势往前读3.复读，稍作讲解，拓展，四、日有所诵诵读方法，注意事项1.持之以恒2.熟读成诵3.适当指导