教学设计陈璐汉阴县.doc

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1、领域：艺术领域班级：大班主题：幼儿园大班音乐律动：小松鼠摘果子作者陈璐来源：安康市汉阴县涧池镇中心幼儿园【设计意图】冬天到了，动物宝宝们都要过冬了，有一对松鼠兄弟正忙着为过冬准备食物，于是松鼠兄弟请来了其它的动物宝宝们一起来帮他们摘果子，老师把动物头饰都带到了幼儿园的小朋友的头上，让他们成了一群可爱的动物宝宝，然后老师带领孩子们一起和幼儿去摘果子，在摘果子的过程中，所有的小朋友都整齐的排好队，没有走丢、没有迷路。并且非常的遵守纪律讲秩序。使得整个活动环境充满了热闹温馨的气息。而且队伍也很整齐。为了更好地感知和许多好朋友一起排好队摘果子的愉

2、悦心情，设计了这一次音乐律动活动《小松鼠摘果子》，把大家心里的喜悦之情随着音乐律动尽情表达出来。【活动目标】1、让幼儿学会在以后的生活中，能够像动物宝宝们在摘果子中能够排好队一样，守纪律，讲秩序。2、根据音乐，幼儿学会摘果子，并能在摘果子的过程中较熟练的变换一些简单队形3、让幼儿懂得遇到自己无法解决困难的时候，学会向别人寻求帮助。【活动准备】《小松鼠摘果子》音乐，动物头饰；用卡纸制作的果子，篮子，果子树、彩色丝带。【活动过程】一、复习手指游戏“两只小鸟”二、导入过程1、根据复习，引出新课“小松鼠摘果子”2、提问1、小朋友们，刚才老师带领你

3、们和好朋友丁丁和东东一起复习了手指游戏，小朋友们的记忆真好，做的非常棒。那今天老师又带了新的朋友要和你们认识，你们想认识他们吗？幼儿：想教师：那小朋友，请闭上你们的双眼，老师要邀请他们出来了。教师：带上松鼠动物头饰转过来，幼儿睁开眼睛3、情景表演（1）在两位教师进行一对松鼠兄弟的情景对话表演，在表演对话的过程中不断的把问题抛给幼儿回答。让幼儿能够了解整个故事过程。问题1：松鼠兄弟要去摘很多果子准备过冬，可是就只有他们两个人，那摘得太少了，不知道要摘到什么时候，小朋友你们有什么好办法吗？问题2：松鼠兄弟带领动物宝宝们去摘果子，人太多了在摘果

4、子中走丢了或是迷路了该怎么办啊？（2）幼儿回答问题后，老师通过日常生活实际及时总结和强调教学目标1和3。三、进行律动过程1、教师提出怎么样去摘果子的问题？（教师拿出教具动物头饰、果树、设计一个摘果子的示范表演情景）让幼儿仔细观察，并让幼儿自己说出怎么样正确的摘果子。2、幼儿可自己练习做几遍。3、教师请出两位幼儿带上头饰扮演松鼠兄弟，并且让他们作为队长，然后在请出其他幼儿分发其他动物宝宝的头饰给其他的幼儿。4、头饰发完后，在让动物宝宝们介绍自己是什么动物。（认识不同种类的动物及动物名称）5、老师讲摘果子的要求和规则，引出“排队”，并且展现自

5、己的手势作为号令，让幼儿观察和理解，并进行队形的基本排练。从而让幼儿根据教师手势号令变换基本队形。6,、播放音乐，教师带领幼儿进行小松鼠摘果子的律动。7、让两位松鼠队长检查自己的队形是否整齐，有没有自己的队员走丢或是迷路了。四、进行本节课的总结1、通过动物宝宝们整齐的排队摘果子，让幼儿学习和体验在日常生活中，应该学会排队，做一个讲秩序，守纪律的好孩子。2、根据音乐，幼儿能够在摘果子的过程中，能够明白在不同的队形中还能够整齐的摘果子。做到没有掉队、迷路。从而延伸到日常生活当中去。3、通过松鼠兄弟请自己的小伙伴们一起摘果子，让幼儿学会和明白自

6、己在遇到不能自己解决的问题时，应向其他门朋友寻求帮助。五、活动延伸幼儿园可以组织一次亲子活动，教师组织本班的家长带领自己的孩子去户外一次动物园参观。让幼儿亲自体验和感知排队的过程，明白排队的重要性，并能够在生活中争做一个讲秩序、守纪律、董文明的好孩子。