平行线的性质二.doc

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1、定边五中七年级数学科导学案（总第28课时）主备人滕福军备课组审核姚斌领导审核授课人班级学生姓名组号课题：平行线的性质（二）备注一、学习目标：1、经历平行线的性质得出的过程，初步掌握平行线的性质。2、提高动手能力，培养自我探索精神。二、重点、难点：平行线性质的探索过程及应用。三、新知导读：【复习回顾】1、平行线的性质有哪些？（1）（2）（3）2、如图，下列给出的条件中，不能判定EF∥BC的是（）A、∠EFC=∠DCGB、∠B=∠AEFC、AD∥EF，BC∥ADD、∠B=∠DCG【预习自学，合作探究】阅读课本P52例1，回答下列问题：（1）若，则可以判定哪两条直线平行？根据是什么

2、？（2）若，则可以判定哪两条直线平行？根据是什么？（3）若，则可以判定哪两条直线平行？根据是什么？2、如图，∥CD，如果，那么EF与AB平行吗？说说你的理由。【交流展示】如图，已知直线a∥b，直线c∥d，，求，的度数。四、范例点睛：想一想：1.两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么内错角相等吗？同旁内角互补吗？2.如图，直线a、b被直线c所截，，请问：，吗？说明你的理由。五、达标检测：1、如图，直线a、b被直线c所截，且a∥b，若∠1=118°，则∠2=2、如图，AB∥DC，BC∥DE，求∠B+∠D的度数。3、（选做）如图，AB∥DC，∠B=130°，∠C=110°,

3、求∠E的度数。4、（选做）如图，AB∥DC，∠B=70°，∠C=50°,求∠E的度数。六、作业布置：P54习题2.63、4七、学（教）后反思：收获和突出表现不足和困惑备注